大家来运动主题备课

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1、高资中心幼儿园教学活动设计时间：2009-11-1姓名：陈莉课题《会跳舞的身体》（综合）班级大三幼儿原有基础分析了解身体各部位的名称，但随节奏表演部分幼儿有些困难。活动目标1．能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动地快乐。2．对身体各部位的名称及动能有进一步的认识和了解。教学重点、难点能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动地快乐。活动准备1．音乐磁带2．在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸人。活动流程游戏“熊和小孩”——模仿姿态——探索身体部位——随节奏表演活动过程教师行为幼儿行为教学反思1．和幼儿一起玩游戏“熊和小孩”。教师扮演熊，活

2、动中注意观察幼儿的各种姿势，并描述几种有代表性的姿态。2．引导幼儿观察、模仿墙面上各种跳舞纸人的姿态。3．组织幼儿讨论探索身体各部位还可做哪些动作，如：脚可以踢、踏、跳等。4．鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演。（1）引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作，（2）引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音，（3）幼儿随音乐自由舞动，要求当音乐停止时立刻找一位幼儿合作，用身体的某一部位做一个动作，5．播放柔和的音乐，带领幼儿做舒展的四肢运动。幼儿随音乐自由跳舞，听到“熊来了”的信号时，立即停止活动，并保持原姿势。幼儿头部随节奏上下左右摇动，

3、手臂模仿画大小圆圈等。幼儿拍手、踏脚。幼儿头对头、肩碰肩等。幼儿随着音乐的节奏用身体大胆地做出各种姿态。通过活动，幼儿对身体各部位的名称及动能有了进一步的认识和了解，但在随节奏表演环节中，有些孩子只是随意乱舞，谈不上节奏，甚至兴奋过度，难以控制，不过，活动的快乐几乎都体验到了。高资中心幼儿园教学活动设计时间：2009-11-1姓名：陈莉课题《好玩的运动项目》（综合）班级大三幼儿原有基础分析幼儿喜欢运动，了解常见的运动项目，也做过创编儿歌的练习。活动目标1、了解常见的运动项目。2、能围绕各种运动项目的玩法，合作创编儿歌。3、教育幼儿在玩各种

4、运动项目时，要注意安全。教学重点、难点重点：了解常见的运动项目。难点：围绕运动项目的玩法创编儿歌。活动准备幼儿用书《好玩的运动项目》活动流程谈话——欣赏儿歌——创编儿歌——安全教育活动过程教师行为幼儿行为教学反思一、活动导入谈话1、教师：你喜欢运动吗？你平时在幼儿园里最喜欢什么（户外）活动项目？这些活动分别是怎么玩的？让幼儿说说。2、你还知道哪些运动项目？启发幼儿说说常见的运动项目。3、教师：现在我们来把大家喜欢的运动项目编成儿歌好吗？二、活动指导（一）欣赏儿歌1、提问：①儿歌里面说是怎么做操的？②儿歌里面说是怎么跳绳的？③儿歌里面说是怎

5、么荡秋千的？（做体操、跳绳、攀岩等）（如听音乐做体操动作等项目活动）幼儿1，我喜欢做体操运动项目，天天做操身体壮。幼儿2，我喜欢跳绳运动项目，蹦蹦跳跳多可爱。幼儿边阅读幼儿用书《好玩的运动项目》边听教师朗诵儿歌《做体操》、《跳绳》、《荡秋千》。（伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳、天天做操身体壮）。由于科技的发达，幼儿借助电视等媒体已经初步了解到了一些常见的运动项目，说起来也很在行，这就给创编儿歌提供了很好的基础。所以在创编时，多数幼儿表现出极大的兴趣，老师稍作提示，孩子们丰富的想象就表达出来，效果不错。3、教师：请小朋友们尝试模仿做体操、跳

6、绳、荡秋千这些运动项目的动作好吗？4、教师小结：小朋友模仿做体操、跳绳、荡秋千的动作真好。（二）创编儿歌1、将幼儿分成若干小组，喜欢同一种运动项目的幼儿分在一组。2、引导各组幼儿将自己喜欢的运动项目编成一首儿歌，提醒幼儿围绕运动项目的玩法创编儿歌。（三）安全教育1、教育幼儿在玩各种运动项目时，要注意安全，以防伤害他人和自己。三、活动结束1、教师总结本节课学习情况，表扬认真学习并大胆发言的幼儿。2、组织幼儿户外活动。活动结束。（一根绳，两人摇，摇下来像小船、摇上去像小桥，你来跳，我来跳，蹦蹦跳跳多可爱）。（荡秋千，真好玩，荡得高，像飞机，荡

7、得低，像小船）。各组互相交流自编儿歌，并尝试为儿歌配上相应的表情和动作。高资中心幼儿园教学活动设计时间：2009-11-1姓名：陈莉课题《亲子运动会》（综合）班级大三幼儿原有基础分析幼儿对体育活动有浓厚的兴趣，但有家长参与老师有时会难以控制。活动目标1.知道12月25日是圣诞节，与家长一起体验迎新年的快乐。2．培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。3．帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。4．培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。教学重点、

8、难点1、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。2、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。活动准备接力棒、气球、红绸带、绳子、椅子、大鼓。活