浅谈如何调动学生积极性提高体育课堂教学质量

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1、浅谈如何调动学生积极性提高体育课堂教学质量大英县蓬莱镇小学校罗铁摘要：运动兴趣是促进学住白主学习和终身体育锻炼的前提，是提高体育课堂教学质量的有效保证。作为体育教师我们要千方白计调动学牛的运动兴趣，要从学纶的需要和学生对体育课兴趣不高的原因分析入手，有针对性地加以引导，使学生成为课堂的主人。在教学过程中，我们要与学生交朋友，关爱每一位学生的成长。力求课堂教学内容多样化，教学方法灵活化，以教师为主导学生为主体，以发展学生为中心，最人限度地调动全体学生的学习积极性以提高体育课的教学质量。关键词：学生；体育；兴趣；积

2、极性；提高孩了的天性就是玩耍，孩了的快乐源于参与，孩了的智慧源于探索，孩了的幸福源于活动。而体冇课就能充分地满足孩子们的以上需求。因此体冇课是学生尤其是小学生最喜欢上的课程之一。也许有的人认为：“体育课最好教也最好玩，i根跳绳儿个皮球儿幅乒乓拍，学纶满操场到处玩，老师看着不出安全事故就算完事。”其实不然，体育课与其他课程一样，耍上好就必须有一定的技巧技能。为了使学生更好地掌握体育的基木知识、技术、技能，冇效地增强学生的体质。我们要提高课堂教学质最，不断增强学生学习的兴趣，调动学生的积极性，把被动的：“要我学”变

3、为主动的“我要学”，并且使Z“喜欢学”。我在教学实践小通过建立良好的师生关系，采用设置疑问、多样化、兴趣化、游戏化、选择性等多种教学方法去调动学牛的学习主动性、积极性，很好地完成了体冇教学任务，收到了不错的课堂教学效果。一、建立良好和谐的师生关系，创造轻松愉快的学习环境。我们教育的目的就是要培养学生高尚的道德情操、良好的学习习惯、健康的身体和心理。作为教师必须把热爱教育事业、热爱祖国的强烈思想感情倾注到一群有血有肉、天真活泼的孩了身上。计每一位孩了都能体会到老师的爱。俗话说：“亲其师才能信其道”。学生只要喜欢某

4、个教师，就会自然而然地对这个教师所教的学科产生兴趣。所以在平常的教冇教学过程小一定要营造良好的师牛关系。要营造良好的师牛关系的关键是热爱学牛。热爱学生是教师热爱教育事业的具体表现。有爱心，是做一个好教师的前提。教学中教师对学生表现得亲切、热情、友善、尊敬，学牛会处处感受老师的爱和体育课堂的温暖。学习的动力会增大，学习的口信心会增强。因此，教师在教学中既要严格耍求学生，又要处处关心学生，平等地对待每一位学生，不歧视后进生，并冃•做到因材丿施教，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。二、榜样引领，行为示范。在同

5、一个班级中，每一位学生的天赋和接受能力以及身体素质是不一样的。有的学生学习动作的效率高，而有的学住需下比别人多很多的功夫才能学会。因此我们在教学小不能搞—•刀切。我们要在承认差异的基础上，用榜样的力量去感染和鞭策后进牛。要多鼓励、多表扬学生，及时发现他们身上的闪光点，让每一位学生都能体验到成功的喜悦。从而提高他们的学习积极性。三、巧设疑问，引发求知欲。在体育教学中我们耍有冃的、有预见地给学生设置坏环相扌II的问题，使其通过思考、观察、比较、模仿，以此來解决问题。这样既开拓了学生的思路，又提高了学生的兴趣，使学生

6、更好地掌握了技术动作，白然也就提高了课堂教学质最。如在上立定跳远时，先让学生猜谜语：“绿衣小英雄，II理抓害虫，水陆都是家，唱歌顶呱呱。”（青蛙）青蛙小时候是什么？它是什么样的？它先长什么，再长什么？（后腿、前腿）。小青蛙跳跃的时候是什么样子的？等等一系列有冃的的提问，引发学生的思考，老师再结合学生的回答依次教学生脚上的动作和手上的动作，然后做完整的连贯动作。使学生在探索中一步一步进行练习，从而吸引他们的注意力，提高学生的积极性。四、方法多样化，手段不单一。近几年我主要担任低年级的体育课教学工作。低年级的学生年

7、纪小，注意力不容易集中，好动，喜欢新鲜事物，厌烦过多的重复练习。因此，教学方法和练习手段要灵活多变才能提高学牛的兴趣，避免学生过早疲劳。如我在教授用各种不同方式走时，由于考虑到走步练习比较枯燥，我常采用拍手走、两臂加动作走、询脚掌着地走、唱着歌走、跟著教师节奏走等多种形式来完成走步的教学任务。同样，在跳绳、拍皮球活动中，当学生拿到绳子或球时都想自由地活动。这时教师可以在完成规定的任务后给学生几分钟的时间去发挥自己的才能（各种各样的跳法或拍法）。学生正当的欲望得到满足后，就能集中思想和精力很好地学习下一项内容。五

8、、加大选择度，激发参与性。根据国务院关于深化教育改革全面推进索质教育的决定，教育部推出“阳光体育工程”,以此来全而落实素质教育。根据这一文件粕神，我校积极实行体育课程整体改革，加大了体育活动课的比例，每天坚持做好“两操一活动”确保学生在校体育锻炼达到一小时。在体育活动的教学过程中我们加大学生喜欢的娱乐体育活动和教学竞赛课程安排，突出以学生活动为主的教学特点，在身体素质、跳绳、乒乓球、篮