正确对待合理运用

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1、正确对待合理运用---浅谈现代远程教育技术在教学中的运用在科学技术迅速发展的信息时代，农村中小学现代远程教育工程的实施，犹如一股春风给农村教育注入了新的活力，也大力推动了新课程改革的顺利进行。作为一名年轻教师，我深深体会到它给我的工作和生活带来了巨大的变化。下面谈谈自己在工作和实践中的一些观点和体会：一现代远程教育的优势1、转变了教师的教学观念，调动了教师学习和教研的积极性。利用拨号上网、卫星接收、光盘播放，让全体教师收看到教育网站、教育IT中提供的优质教育节目。把专家、学者、优秀教师、特级教师的课堂实录、讲座和做课件的方法传播给教师。给教师提供了大量的学习资源，有利于教师进行自我对照,看

2、清自己在教学中的得与失，从中学到新的教学理念和教育方法，摆脱传统教学观念的束缚。2、教学方式形象生动，较好的培养学生的思维、想象和创造能力，提高了教学效率。传统教学中多以教师的讲解为主，虽有大量的挂图和模型来辅助教学，但对于一些抽象知识还是缺少直观性。例如：在给学生讲《龟兔赛跑》这一寓言小故事时，单靠一张张挂图和老师的讲解，很难将学生引入故事情景之中。而用现代教育技术中的多媒体手段教学，把这一小故事以动画形式展现在学生面前，集声象字画动态显示、图文并茂，形象生动，符合小学生的兴趣爱好，调动了学生学习的积极性，让学生亲历其中得到体验，使学生理解感受到小兔子的自大自夸和骄傲最终使自己失败，而乌

3、龟不甘落后、坚持不懈最终成为成功者，从而受到思想教育。诸如此类，一些单纯的死记硬背的知识上升为理解运用，提高了学生的思维能力和创新能力。3、转变了学习方式，新的学习理念得到建立，有效的提高了教学效率。教师或学生可根据学习内容的需要，主动从网络资源中查找自己所需要的知识内容，打破教材是唯一资源的传统观念，使学习者不再成为被动接受者的角色。拓宽了师生的视野，提高了鉴赏能力，丰富了师生的生活，激发了师生主动获取知识的欲望。学习方式有了全新的转变，新的学习理念得到建立，创新意识得到增强，从而有效提高了教学效率。二现代远程教育技术在教学运用中存在的一些问题。1、有部分教师对现代远程教育技术片面理解，

4、认为只要使用了现代的教学设备，就是进行了现代媒体教学。没把媒体与教学内容充分整合，没有认真分析哪些内容用什么方式表现为好，从而达不到预期的教学效果。2、课件制作中易出现过分强调华丽外表中看不中用的一些形式上的东西。如一些不恰当的动画等，在使用中就分散了学生的注意力，结果显然达不到预期的效果。因此课件的制作和使用应以实现最终教学目的为宗旨，应避免出现重形式轻内容的不良现象。3、教师在运用现代化手段进行教学时，出现不分课程内容,过分依赖现代化教学手段，僵硬地使用现代化技术进行教学的现象，忽视了教师作为教学活动的主导作用。我认为现代媒体只能是教师在教学活动中的辅助手段，在教学过程中教师的主导性和

5、学生的主体地位是不应丧失的，现代教育技术知识达到教学目的的手段之一。总的来说,现代远程教育技术正为现代教育改革和发展起着强大的作用，将成为教育发展的必然形式。但现代教育技术不仅仅是教育设备的现代化，更重要的是教学观念的现代化、教师素养的现代化。作为教师我们必须掌握现代教育技术，学习新概念、新知识，不断提高自身素养，积极推动现代教育技术的发展和运用。认真研究如何把现代教育技术与教学手段相整合，组织高效的课堂教学，，形成自己独特的教学方法，从而提高教学水平。