校本培训与指导规划

《校本培训与指导规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、[2009一2010学年度第一学期]校本培illl观1陈集会冉小学ZOO九年九月[2009——2010学年度第一学期]—五校本培洲规划振兴民族教育的希望在教育，振兴教育的希望在教师。新世纪之初的教育改革勺发展，对教师提出了更新的要求，教师只有不独阿布充实和提髙自身的政治思想和业务素质，才能适用教育事业的新发展要求，眼上时代前进步伐，与时惧进，共刖辉煌。为了培养好适应时代发展的教师群体，构建好一支师德高尚，业务精良的教师队伍，现制定陆集会冉小学校本培洲规如以指导全体教师作好的准备迎接新世纪教育事业心发展的挑战。-：校本培训的目标总目标充分发挥教

2、师资培基地作用，枳极实践“人人都能成才”的教育理念，全力造就一支思想先进、作风过硬、业务精通、思想开拓的生机勃勃的教师臥I5,—个观念趟前、师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于圳新、团结和谐的教师Utt,一批学友专长、业有专精、教有特色的县镇知名教师在我校不撕遛生，"、而不断地提升我们的办学层次。具体目标1:强化师德观范，使教师人人成为具有“敬业、祟德、求真、创新、奉献"精神的人。2：保质保量地完成师训任务,是教师成为具有现代教育思想，只能应用现代教育技术开展现代化教学的现代塑教师。3：采取积极措施蛮®I教师参加高一层次的学历进修。4

3、：高质量借好县、鎮、校三级骨干教帅培训工作，竭力突出鎮级学科带头人，有个性、有风怡、有成就的鎮级骨干敦师，让3—5位既有秉承传统敦育精华、Q有现代教育思想和技术，教育规范、富有创新精神的青年教帅成为学科带头人。5：加强研究搞好教师资培现基地建设。二：任务于要求1：教师政治思想建设政治思想使教iPAffi建设的灵魂。师圳要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和有关法规为指导，总结运用败治思想教育的成功经验,用政策法观教育人，师德帅风观范人，教育形式蛮舞人，身in榜样启迪人，奖励机制淵励人，通过定期学习交流,名帅讲座疏导，评比表彭奖励等亦法，提

4、升教师精神境界，形成乐干主动奉献、枳枚献身教育事业的高尚师德帅风。2：教师业务培UII(D教师自主学习研修A:开展读书活动，在岗教师妹学期至少读业务书籍一本，撰写业务文章15篇以上,5干字以上读书笔记或心得休会。五年内在港教师须购置个人电师一台，藏书300本册以上。B:开展课题研究活动，在岗教师每学年须参与或完成一丫研究课题，每学期交相关论文或研究报告一份，并开展交流，五年内在县级以上刊物上发表文章至少一篇。C:看占敦学研过活动，在岗教师每学期须在教研组内参与评课2次以上，案例分析一次以上，并上好一届公开课。五年内教师个人必须在教育教学或辅导

5、学生方面获县级以上奖一个。3：干部培洲研修(1):校级及学校中层干部须分批分期按干圳規定参加相应培圳,认真完成干洲、视讯两个部分任务。(2)：校级及学校中层干部必须带头学习研修，每学期至少自学教育教学管理或理论书籍二本以上，并写出一篇读书报告。(3)：校级及学校中层干部每学年必须参与或完成一个研究课题，在校内向教师作一次学术研究报告。五年内在市级以上刊物发表论文三篇以上。4：骨干教师培养中青年骨干教帅是学校教育教学改革的主要力量，同时Q担负着承上启下的历史重tto建设好一支骨干教IfPAffi,是师资建设的重点，也是校本自培的重点。(1)：市

6、、县、鎮骨干教帅A:市、县、瞋骨干教师要高质量参加好市、县、鎮组织的骨干教师培i丿II活动，主动向导师或指导老师请教,并热心承担校级骨干或青年教师的指导培养工作。B:市、县、鎮骨干教师在校内应枳板开展实践研讨活动：每次教研活动那要参与平讲，毎学期上一次示范课，学科内作一次专题讲痊，读专业书籍2本以上，专业文章30篇以上。毎年完成一个课题研究，五年内市级以上刊物发表论文二篇一上。C.校级骨干教师毎学期作一次教林分析，教研活动中参与3次以上评讲，一学年上一次示范课，完成一个课題研究，读专业书籍2本以上，专业文章2,0篇以上，五年内至少有一篇论文在

7、区级以上刊物发表。D.各级骨干教帅部须开展正常德带教活动，自觉参与学校的“青蓝工程"R"教帅成长工程”实施，填写好带教学习手册，每年检查考核。(3)。教研(备课)组长培养A.保证教研(备课)组长毎月一次的学习、交流、研讨活动。B.组建培文、数学及其它学科三个教研(备课)组长活动小组，开展小塑多样的研讨活动。C.参加教导处组织的教研、业务检査等集体活动，提出教学建议，改进教学策略,把握教学导向，提高教研(备课)组长的能力。D.每学年安排教研(备课)组长在加强读书学习的基础上，要重视本学科专题性研究，组织落实教研组研究课题并有效开展课题研究，挖掘

8、研究成果，五年内至少获得市级以上教研论文奖或教科研成果奖，有二篇以上论文在市级以上刊物发表。(2)o加强教育教学能手管理,发挥教育教学能手作用。5.学历进修蛮励已获