昆明市教师招聘考试基础题

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1、昆明市教师招聘考试基础题一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、［2011年真题］狭义的教育主要是指（）A.家庭教育B.学校教育C.职业业教D.社会教育2、［2010年真题］我国实际推行近代学制的时间是（）。A.1840B.1902C.1903D.19223、对正常发育的学生来说，遗传索质对他的身心发展（）A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用4、我国古代教育家荀了说“蘊生麻中•不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？（）A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性5、（）是教育的

2、出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法6、确定教育I」的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景7、课程表安排应遵循的主要原则有（）。A.整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性8、目的游离评价模式主张（）。A.评价应关注非预期的结果B.评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程

3、计划预期的结果9、［2009年真题］教学策略不是“万金汕式”的"教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性10、备课是教师的课前准备，备课内容包括（）A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划11、徳育过程的矛盾包括（）A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾12、［20

4、10年真题］在构成思想品徳的四个基本要素中，（）是关键。A.道徳认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13、班级管理的几种模式包括（）oA•常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理14、［2010年真题］文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯二、填空题1、［2011年真题］20世纪上半叶，对世界各国教育理论和实践影响最人，与赫尔巴特教育学形成对峙的教育理论，首推美国教育家杜威的教育理论。2、1657年，夸美纽斯发表了近代最早的一部教育学专著o3、《

5、中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满—周岁的儿童，不分—、—、—,应当入学接受规定年限的义务教育。”4、我国社会主义教育目的的理论某础是—o5、［2010年真题］教育口的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和—作用。6、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加—的人。从学校教育角度看，教育者主要扌旨O7、年通过的“”学制、基本参照美国国的学制，通常又称“六、三、三”学制，这是旧中国使用时间扱长的学制。8、［2009年真题］在我国，课程具体表现为课程计划、和教科书。9、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是，第二次

6、六、七岁，第三次■10、［2011年真题］评定学生学业成绩的方法有很多，其屮学生学业成绩评价的基木方法是11、备好课是对每个教师的责任心和事业心的-个检验，因此教师备课必须做好、—和等三方面的工作。12、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为、和.13、品徳评价是思想品徳教育的一种辅助方法，它有、和三种方式。14、是班集体形成的基础。三、简单题1、教育学的价值是什么?2、请简述教育冃的（狭义）。四、论述题1、样止确理解素质教冇的内涵?2、简述研究课程的意义：五、案例分析题1、［2009年真题］某初中三年

7、级一女生把-•男同学向其表达“爱慕Z意”的情书交给了班主任,班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会止把这封“情书”公之于众，结呆导致了该男生的休学。请用所学的徳育规律分析该案例。2、我足一名初三的学牛，我们现在不知该怎样而对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴学。有一次，有个成绩一•般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上大发脾气，说什么彳00分以上的同学留下來听课,其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!她曾经找我们班的-•个女心谈话，说：“XXX,

8、你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?一变态老师！试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则。5564654654参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】Bo2、【育萃专家解析】C。中国近代完