小学音乐一年级上册第四单元教学预案

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1、小学音乐一年级上册第四单元教学预案一、教学总目标1、能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐和处。2、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护Z情。3、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。4、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。5、能准确地朗读歌谣，并读岀二拍子的强弱。二、教学内容1、聆听《三只小猪》2、聆听《快乐的小熊猫》1、表演《动物说话》2、乐器伴奏《我有一只小羊羔》三、教学重点：1、用柔和、亲切的声咅演唱歌曲。2、用动作表达自己想彖中的动物神态。3、认识木鱼、碰钟，学习演奏

2、方法。四、教学难点：1、歌曲演唱与间奏表演的连接。第一课时教学目标：1、欣赏《快乐的小熊猫》，对音怎形彖充分展开想彖。2、欣赏《三只小猪》，口编动作表演。3、聆听《我有一只小羊羔》，学习碰铃的演奏方法。教学过程：一、欣赏《快乐的小熊猫》1、今天，林老师带小朋友去大森林看动物咅斥会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看。（聆听着《快乐的小熊猫》中表现早晨的咅乐片段轻轻地走进教室。2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说）3、动物咅乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样了的？它在表演什么动作？请小朋友仔细地听听。（悄悄地

3、说给老师听）（欣赏1）4、小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也來学学熊猫可爱的样了。（随熊猫主题音乐自编动作表演）二、聆听《我有一只小羊羔》，学习碰铃的演奏方法。1、第二位动物演员是谁呢？请小朋友听一听。（聆听歌曲）2、演员是谁？（回答）小羊羔唱歌可好听了，我们一起来学学。（用“II羊”模唱“3—13—12—13—13—13—12—11—『的旋律，然后为歌曲伴唱。3、我们来给小羊羔的歌声配上伴奏。出示碰铃一一认识一一演奏方法一一模拟演奏（集体）一一实物演奏（按小组）4、歌曲演唱（会唱的小册友）、伴唱、伴奏合成。三、欣赏《三只小猪》1、下而的节口更有趣，演员是小猪三兄弟

4、。这三只小猪是什么样子的呢？仔细地听（仔细聆听，悄悄地说）2、说说自己想彖小的三只小猪的样子和小猪的表演（个别表演）3、模仿小猪的动作：扭着身了走路、翘鼻了、大耳朵扇风4、学小猪走走（听老师提示按小组表演：1、3组，2、4组，5组）5、动物咅乐会的节目真精彩，卜•一次课我们再來欣赏。第二课时教学目标：1、学唱与表演歌曲《动物说话》教学过程：一、师生问好二、学唱新歌1、导入：小朋友们，你们喜欢小动物吗？你们平时见过哪些小动物？（请小朋友说一说口己喜欢的小动物）2、熟悉歌曲（1）今天，老师也请來了几只小动物，你们听听看，他们是谁？听《动物说话》（2）师：它们唱的真棒！让我们來表扬它

5、们！用（XXIXXX）来表扬念歌词：师念一次学生念（知道在哪里加入拍手）听《动物说话》加上拍手（3）师：真好听，老师也想唱，能为老师伴奏吗？师唱《动物说话》，生伴奏（4）师：你述能想出其他的办法伴奏吗？（生：用嘴巴、用脚、用凳了……）（5）师：用你想出的办法给歌曲伴奏听《动物说话》加上伴奏3、学唱歌曲（1）师：让我们一起跟琴轻声的唱一唱学生唱《动物说话》（师及时纠止错误）（2）分角色唱小鸡：女生唱男生拍小鸭：男生唱女生拍青蛙：老师唱学生拍（3）加上动作师：你能为它们加上动作吗？先一起模仿一下它们的动作，再做三、创编歌词师：你述喜欢什么小动物，能把它的声音编进个歌里吗？1、师示范

6、一首《小花猫》2、生自己创编……3、个别展示，师点评四、下课师：今天，我们不仅欣赏了小鸡、小鸭、青蛙的歌声，还口己创编了很多小动物的歌声。动物是我们人类的好册友，我们要爱护它们！