小学音乐一年级上册第一单元教学预案

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1、小学音乐一年级上册第一单元教学预案一、教学目标1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2•能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3.初步认识课木中的儿种咅乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。二、教学内容1、聆听《玩具兵进行曲》2、聆听《口哨与小狗》3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》第一课时教学目标：1、熟悉音怎教室的环境，知道口己在音乐教室里的座位。2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。3、聆听《玩具兵进行曲》教学上限：1、能够很快地记住口己

2、的座位。2、在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。3、能够随音怎做即兴表演。教学下限：1、知道自己的座位。2、学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识儿位新朋友。3、能够专注地聆听音乐。教学准备：1、教师课前安排好座位表2、歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏3、《玩具兵进行曲》欣赏磁带教学过程：一、熟悉音乐教室的环境，知道口己在音斥教室里的座位。1、轻轻地走进咅乐教室，在轻柔的背景咅乐中走走看看，熟悉咅乐教室的环境。2^咅你;声停，还原成两列队伍。（在教室内）3、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友耍知道自己是几组

3、的，在哪一个位置。4、认位训练：（1）解散，走走看看，听到“小燕了”的咅乐轻轻飞回口己的座位。（2）述原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到白己的座位，脚步轻巧，表情可爱。二、聆听《玩具兵进行曲》1、今天是开学的第一天，你们早早得來到学校可高兴了。你们心爱的玩具一觉醒来，不见小主人也偷偷得跟进了学校，瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩貝。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说）2、小朋友的玩貝也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴

4、了。（仔细聆听）3、谁在咅乐中看到白己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演）4、分组听音乐表演。三、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。1、今天，认识了这么多新朋友老师真高兴！。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，老师耍来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次）2、生生互相认识：两人一四人一八人一……3、说说你认识了谁？4、再次游戏：去找新朋友5、说说你有认识了谁？6、老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：）坐姿：想躺卜•，行吗？小朋友Z间互相碰到了，怎么办？回答

5、：老师没有请到我，怎么办？表演：怎样的表演才精彩？第二课吋教学目标1、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。2、聆听《口哨与小狗》教学上限：1、能口遍动作表演，较好地感受与表现三拍了的韵律。2、在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。教学下限：学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。教学过程：一、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。1、聆听《玩具兵进行曲》的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要合着音乐走或跳。2、师：小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说说）一边拉述一边说什么话呀？（学生说说）3、师：我们跟着

6、音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听范唱1）4、请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。5、集体跟咅乐表演拉勾勾。（两排队伍面对面：1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对）6、师：小朋友玩得真好！老师要给你们鼓掌！听听老师的掌声。（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手）7、师：我们一起给自己鼓掌。（感受三拍了强弱）8、师：现在，我们为朋友鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三两拍互相击掌）9、唱一唱,边唱边表演。10、个别汇报，评价。二、聆听《口哨与小狗》1、聆听第一遍，你的心情怎样？在咅乐中，你听到了什么声咅？

7、（口哨与小狗叫声）2、口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次（不是几声）？它为什么要一次次地汪汪叫呢？我们在来听一听。（第二遍）3、学生门由说说，然后随乐曲表演（男孩或女孩在林间散步、小狗在林间欢跳）