復雜性科學視域下的體育課堂教學探究

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1、復雜性科學視域下的體育課堂教學探究【摘要】復雜性理論的興起促使人們從新的角度來審視課堂教學。本文采用文獻資料法、實地訪談法、觀察法等研究方法，以復雜性科學為理論基礎，通過對傳統體育課堂教學的反思和對體育新課標的理解，從復雜性科學的角度對體育課堂教學進行瞭梳理和解讀，認為復雜性科學觀照下體育課堂教學關註學生生命、淡化程序意識、註重教學機智、簡化組織規則等【關鍵詞】復雜性科學體育課堂教學研究Complexityscieneeseeundertheareaoftheteachinginvestigationoftheathleticsclassroom[Abstract】Theriseoft

2、hecomplexitytheoriesurgepeoplefromnewofangletoexamineclassroomteaching.Thisliterarygraceuseaculturalheritagedatamethod,on-the-spotinterviewmethod,observationmethodetc・researchmethod,takecomplexityscienceastheoriesfoundation,passtotraditiontheintrospectofteachingoftheathleticsclassroomandtoathlet

3、icsnewlessonobjectcomprehension,carriedontocombtoreachagreementtoreadtotheathleticsclassroomteachingfromtheangleofcomplexityscieneo,thinkcomplexityscienceviewtoshineon復雜性科學視域下的體育課堂教學探究【摘要】復雜性理論的興起促使人們從新的角度來審視課堂教學。本文采用文獻資料法、實地訪談法、觀察法等研究方法，以復雜性科學為理論基礎，通過對傳統體育課堂教學的反思和對體育新課標的理解，從復雜性科學的角度對體育課堂教學進行瞭梳理

4、和解讀，認為復雜性科學觀照下體育課堂教學關註學生生命、淡化程序意識、註重教學機智、簡化組織規則等【關鍵詞】復雜性科學體育課堂教學研究Complexityscieneeseeundertheareaoftheteachinginvestigationoftheathleticsclassroom[Abstract】Theriseofthecomplexitytheoriesurgepeoplefromnewofangletoexamineclassroomteaching.Thisliterarygraceuseaculturalheritagedatamethod,on-the-spo

5、tinterviewmethod,observationmethodetc・researchmethod,takecomplexityscienceastheoriesfoundation,passtotraditiontheintrospectofteachingoftheathleticsclassroomandtoathleticsnewlessonobjectcomprehension,carriedontocombtoreachagreementtoreadtotheathleticsclassroomteachingfromtheangleofcomplexityscien

6、eo,thinkcomplexityscienceviewtoshineonprivatepartstoteachclassroomteachingconcernstudentslife,downplayprocedureconsciousness,payattentiontoteachingtactful,simplificationorganizationrule...etc..[Keywords】ComplexityAthleticsClassroom復雜性科學是一門新興的交叉學科，主要研究復雜系統及其復雜性，被譽為“21世紀的新科學”。它強調的是按照事物的本來面目認識和把握研究

7、對象。教育教學活動無疑是一個特殊的復雜系統，具有非線性、不可還原性、自組織性、偶然性等特征。因此，復雜性科學的重要概念可以為教育這個復雜的巨系統所借鑒，為全面認識教育給出瞭新視角，為解決教育問題提供瞭新的方法論啟示。體育作為教育學的一個分支，我們把復雜性科學的重要概念引入我們的體育教育領域，通過復雜性科學的視角來對體育課堂教學進行探討，也將有助於體育課程研究的進一步發展和創新1.復雜性科學：21世紀的新科學興起於20世紀80年代的復雜性研究或復