打开心扉,让心灵说话---作文指导

《打开心扉,让心灵说话---作文指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、打开心扉，让心灵说话一、情境创设，谈话导入师：著名作家雨果说过：世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。在我们文学殿坛里面，其实像雨果那样能关注人的心灵，并用他们手中的笔精彩地描绘出各色人物和丰富多彩内心世界的例了多得数不清。今天，我们在课堂上也尝试一下打开心扉，让心灵说话。（板书课题）希望通过这堂课的探讨，我们笔下的心理描写会更出色。可是，今天我们的课堂，与往常不一样，同学们来自全校不同的班级，甚至是不同的年级，尤其还有一部分同学是新加入进來的成员。此刻我们聚在i起上课，你能够用一句话或一个词來说

2、出你的心情吗？刚刚同学们都描绘了自己现在的心情，表达出了自己的内心情感，而如果同学们把它们用文字记录下来，就是我们所说的心理描写。（PPT展示：心理描写的定义）二、赏析范文，初步感知好的心理描写应具备的条件师：其实，老师今天上课的心情也不能平静。所以我也写了一段文字，想表明自己在上木堂课之前的心理活动。请同学们读读我的心声，评评我的心理描写写得好不好。（幻灯片展示：我的心情很复朵。可是给秀岩文学社上作文课，是一次难得的学习交流机会，我既高兴又担心，这堂课能否上好？左思右想，最后，我述是冇了信心。）师：同学们分享了我的心声，那能

3、否评价一下我的心理描写写得怎样？（生1：好！师：很开心听到同学表扬我了，好在哪里？生］:直接说出自己的心情。师：确实是老师真实地展示了自己的内心世界，也毫不保留告诉大家我的心情。不过，有没有同学给我提点建议，我还有哪些写得不够好的地方？）生不够具体。师：换一句话来说，老师这段文字更多是用概括叙述来代替一些具体和细腻的描写。那么同学们通过刚才的评价，能否总结出好的心理描写应该具备那些方面？生1：真实。生2：具体。师：还需要？生1：细腻。教师小结：一段好的心理描写需要真实、具体和细腻这三方而同时兼备，缺一不可。其实，我也觉得这段文

4、字不好，于是再把它进行修改。修改后，我觉得自己进步了。同学们再次读读我的心声，再次感受我的心理活动。（幻灯片展示：今犬犬气真好，那张薄薄的教学简案，正静静地夹在我的教案本里。走上讲台那一瞬间，我不禁思绪万千：给秀岩文学社上作文课，我可真幸运！这是一次难得的学习机会。可是这堂课能上好吗？孩子们能适应我们上课模式吗？这堂课该不会变成我的“独角戏”吧？望着那如洗的犬空，我的心渐渐淡定，要相信孩子们，他们一定会和我一起努力。是的，一定会的！）三、赏析片段，感情心理描写的表达效果师：心理活动描写的方式有许多，今天我们重点学习三种方式（P

5、PT展示）。第一，内心独口法。（板书：内心独白）什么是内心独白呀？别着急我们先看一个例子。这时我等得有些慌了，心想：妈妈究竞去哪了呢？她为何这么晚也没回来呢？也许去姥姥家了，也许碰到同事了，也许……我摇摇头真的不敢想下去了。（选自习作《等待的滋味》）师：读一读，看你能从这些具体的描写中，体会到什么？生：这样描写真感染人！形象写出“我”因急迫等待妈妈回来时推测妈妈去向的复杂心理，生：这段话都生动地写岀了人物的内心活动。……师：他俩真会品读。这个片断的心理活动描写，写得十分传神！师：这一段主耍是直接描写心理活动，并将这一方法称为内

6、心独白。（出示）欣赏了一个片段，我们来练习一下内心独口心理描写。（岀示）。这是—•个同学在语文课上，老师即将把试卷发到手时的心理活动。“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”（学生展示自己写的片段）老师给出示例。（PPT出示）写得好不好？好。我们接着学习第二种方法。（板书）（-）梦幻描绘法（1）、出示幻觉描写的例了。•梦幻描绘法：即借助梦境幻觉来反映内心世界•幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或

7、声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的,如果将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。师：同学们，我们一起來读读这个句子。（出示）（我心里无比激动，好像听到春雨过后淙淙流淌的河水，又好似看到万里睛空小灿烂夺口的光芒。）师：这段中的“我”此时的心理活动是怎样的？师：他用的是什么形式来展现“我”此时激动的心情？（学生自由发表观点：好像听到、好似看到）（2）你能仿照说一个吗？评价：敢说就很好，能说一句很棒，能说两句了不起。我们再来看看卖火柴的小女孩这篇课文。（出示）这里写的梦幻，实际上是作者的想象（人物的心理活

8、动），是通过小女孩儿的幻觉来写的。这充分表现了作者对穷苦人民的同情和小女孩儿对美好生活的向往。我们再回到刚才的练习。（出示）如果要对刚才这段文字中“紧张”的内容添上幻觉描写，该怎样进行？请同学们用似乎看见，仿佛听到等词语将人物的内心描写写得更具体。（在进行幻觉描写前也要用一些