心态培训与指导

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时间:2019-11-26

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1、第一篇心态篇模块1枳极的心态模块2作为新进员工应该具有的心态模块3认识企业第二篇行动篇模块4科学的:E作方武时间方式稱助器林阐述50分鉀5分钟讲解互相汰识1-致欢iffi辞:欢ffl!大家参加今天的培训,找们这个课程的题目为《新进员IAHR培训》。2-导师自我介绍3-组织学员进行互相认识,为后面的小组讨论作准备。4-介鉛课程给大家进行这次培圳的目的是:希望大家能以枳様的心态来面对我们的工作,心态决定一切,有什么样的心态决定什么的结果。同时,介绍找们公司的企业文化、行为规范等,帮助各位了解公司的基本情况,尽快进人角色。时间方式辅助器材阐述3分鉀讲一个故事说明邺怕是面对同一对象,心态

2、不同,做出的行为也会不同提问:有没有人是不想成功,也不愿成功的?(学员回应)1-心态是人情绪和意识的控制塔,是心态决定行为的方向与质量。2-说明:战国时卫国有一个叫弥子瑕的人,因为长得俊美而深得卫王的宠爱,被任金为侍臣,随其左右,有一次弥子暇因为骨亲生病,就机驾卫王的马车前去探视。按当时卫国的法律,秋下使用大壬车马者,当处双啣的刑罚。卫壬知此事,不但没有处罚弥子瑕,反而称赞他,说:“弥子瑕真孝1艸,为了生母的病,竟然忘了刑律。”Q有一天,弥子瑕阳同卫王游果园,弥子JOT一个桃子,吃了一半,另一半献给卫壬,卫壬高兴地说:“弥子JOf我明,好吃的桃子不愿独享,献给我吃。"多年后,弥子

3、暇年老色衰,卫壬就不喜欢他了。有一次,祢子瑕因小事不慎,卫王就生气地说宀子瑕曾经秋驾我的车,还拿吃剰的桃子给我吃。"在数落弥子瑕同一粧事情前后的不同态度。就是因为卫壬的心态不同了。可见心态对人的行为起着多么重要的作用。就如面对相同的夕阳,有人低収“夕讯无限好,只是近黄昏''(李商隐),有人反对:“但得夕讯无眼好,何须惆怅近黄昏"(朱自清),而有人却高1L老夫喜作黄昏顾,满月青山夕照明(叶剑第一篇心态篇模块1枳极的心态模块2作为新进员工应该具有的心态模块3认识企业第二篇行动篇模块4科学的:E作方武时间方式稱助器林阐述50分鉀5分钟讲解互相汰识1-致欢iffi辞:欢ffl!大家参加今

4、天的培训,找们这个课程的题目为《新进员IAHR培训》。2-导师自我介绍3-组织学员进行互相认识,为后面的小组讨论作准备。4-介鉛课程给大家进行这次培圳的目的是:希望大家能以枳様的心态来面对我们的工作,心态决定一切,有什么样的心态决定什么的结果。同时,介绍找们公司的企业文化、行为规范等,帮助各位了解公司的基本情况,尽快进人角色。时间方式辅助器材阐述3分鉀讲一个故事说明邺怕是面对同一对象,心态不同,做出的行为也会不同提问:有没有人是不想成功,也不愿成功的?(学员回应)1-心态是人情绪和意识的控制塔,是心态决定行为的方向与质量。2-说明:战国时卫国有一个叫弥子瑕的人,因为长得俊美而深得

5、卫王的宠爱,被任金为侍臣,随其左右,有一次弥子暇因为骨亲生病,就机驾卫王的马车前去探视。按当时卫国的法律,秋下使用大壬车马者,当处双啣的刑罚。卫壬知此事,不但没有处罚弥子瑕,反而称赞他,说:“弥子瑕真孝1艸,为了生母的病,竟然忘了刑律。”Q有一天,弥子瑕阳同卫王游果园,弥子JOT一个桃子,吃了一半,另一半献给卫壬,卫壬高兴地说:“弥子JOf我明,好吃的桃子不愿独享,献给我吃。"多年后,弥子暇年老色衰,卫壬就不喜欢他了。有一次,祢子瑕因小事不慎,卫王就生气地说宀子瑕曾经秋驾我的车,还拿吃剰的桃子给我吃。"在数落弥子瑕同一粧事情前后的不同态度。就是因为卫壬的心态不同了。可见心态对人的

6、行为起着多么重要的作用。就如面对相同的夕阳,有人低収“夕讯无限好,只是近黄昏''(李商隐),有人反对:“但得夕讯无眼好,何须惆怅近黄昏"(朱自清),而有人却高1L老夫喜作黄昏顾,满月青山夕照明(叶剑英)o而古人云:“哀莫大于心死”,Q说:“兵强于心而不强于力。”这都是说明心态的极端重要性。W间方式稱助器林阐述2分钟5分钟2分鉀2分鉀提间讲一个小故事说明积极心态的好处W论讲解做游戏2张大白纵,2支白版笔,白檢吸3-而心态可分两种:枳枚的和消极的提一个冋题:淮知道爱迪生经过多少次才发现骂丝能做灯丝,从而给人类带来光明的?(笞案:10000多次)爱迪生在实验室里组实验,当第5000次的

7、实验失败时,在场采诉的一个记者就眼他说:“看来我们要用电灯照明黑暗真是太难了,你已经失败5000次了。”但爱迪生却回笞说:“不是失败,而是知道了前面的5000种材料部不适合做灯丝罢了,我还要地续下去。”正因为他的这种枳极的心态,才有后来的5000多次的实验,而他也终于成功的发明了电灯。如果爱迪生也如那记者所说的想法,已经失败5000次了,就以消枚的心态认为人类用电灯照明真是太难了,裹足不前了,那不知道我们今天用的电灯照明黑暗的情景Q要晚多少年才能实现。4-把学员分成两组,一组学员

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