小考小学作文写作系列指导：环境描写

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1、小学作文写作系列指导：环境描写（小考频道，写作技巧）   在我们学过的课文屮，常常有描写环  境的段落，如《三味书屋》中描写鲁迅小时候读书的地方；《飞夺沪定桥》屮描写沪定桥地势  的险要；《开国大典》一课具体地描写了大安门广场等等。读了描写环境的段落，我们仿佛置  身于那个环境中。课文里描写环境的段落，并不是孤立存在的，它是文章的有机组成部分。  形象具体地描写环境，并且与写人记事相结合，能够展示人物的精神面貌，渲染气氛,对表  

2、现中心起一定的深化作用。   那么，怎样描写环境呢？描写环境要注意两点：   ~＞选好观察点，按照观察顺序写。   为了把一个环境写得清楚、明白，首先要选好一个观察点，  然后按照一定的观察顺序进彳亍全面、细致的观察，最后再按照观察顺序写出來。观察点，是  指我们站在什么地方看环境。我们选择的观察点不同，观察环境的顺序也不一样。因此，丐  好一个环境，选好观察点是十分重要的。   请

3、你阅读下面的作文：     我们的教室 盆不知名的花，教室里飘着淡淡的花香，朵朵花  儿张开笑脸，好像欢迎您呀！   您看，教室正前上方贴了“诚实、勇敢、活泼、团结"八个  鲜红的大字，这是我们少先队员应有的作风。字卜'面的黑板擦得干干净净。教室的左前角有  两个图书箱，一个绿色的，一个红色的。图书箱里有一百多木书。每天中午这里就围满了“书  迷二成了教室里最热闹的地方。左边墙上的玻璃窗之间

4、挂了两条条幅。一幅写着高尔基的  话：“书籍是人类进步的阶梯。’‘一幅写着鲁迅的话：“自己的作文，是由于多看和练习，  此外并无心得或方法的。’，黑色的字休配上梨黄色的底了，嵌上粉红色的边，淡雅而乂庄重。  右边墙上贴了三张“五讲四美"宣传画。其中一幅画了一个戴中队委标志的女同学，在爬山  途中把口己的一壶水让给一位汗流满面的男同学喝。她的心灵多美啊!后面墙上的大墙报有  三米长，一米半宽，上面贴着“墙报”两个立体美术字。墙报两侧有一副对联，黄底红字，&nbs

5、p; u书山有路勤为径，学海无边苦作舟"。墙报里有“红领巾园地几作业选优几小画家,,  三个专栏。在“红领巾园地"里有队委分工表、轮流值日表和各小队的决心书、好人好事表  扬稿。还有列宁、毛主席、杜甫、莎士比亚、雷锋等古今中外名人的语录。“作文选优'‘栏  里有优秀的作文、同学们的书法练习。   您一定为我们有这样的学习环境而感到高兴吧。   读了这篇作文以后，我们会感到这间教室多么整洁，多么宽  敞呀！教室里

6、的布置有序地展示在我们眼前,历历在目，产生了身临其境的感觉。文章写的  好，是由于小作者选好了观察点，按照顺序观察和叙述的结果。   那么，小作者是怎样选择观察点，有序观察的呢？从第二自  撚段“教室正前方"一句來看，小作者是从教室后面作为固定的观察点，按照一定的顺序进  行观察和叙述的。它观察和记叙的顺序是先观察教室前面的鲜红的大字——再观察教室左面  的图书箱和条幅接着观察教室右边的宣传画最后观察教室后面的板报。观察顺序清  晰

7、，叙述层次分明。   从观察的顺序中，我们还可以知道，在叙述每一部分时，又  按位置依次描写。如写教室前方，是按从上写“标语’’到下面写“黑板"，写教室后面是从    '板报"外面写至旷板报"里面。大顺序中有小层次，句句相连，环环相扣，使得文章有条  有理。   由这篇作文的观察顺序中，我们可以知道，凡描写一个环境  —定要确定好观察顺序，或从远及近,或从上到下，或从前到后，或从外到里。按照观察顺&n

8、bsp; 序叙述,这是描写环境的关键。&n