小考小学作文写作系列指导：外貌描写

《小考小学作文写作系列指导：外貌描写》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学作文写作系列指导：外貌描写（小考频道，写作技巧）   我们作文时，为了表现文章  屮心的需要，常常要描写人物的外貌。外貌描写，是指人物的容貌、身材、服饰和神情的描  写。好的外貌描写能够展现人物的风貌、性格特点，使人物活灵活现地展现在我们血前。     那么，怎样描丐人物的外貌呢？   ~＞要抓住人物的特点   我们在看小朋友的作文时，常

2、常发现有的作文描写  人物外貌时，要么“千人一面二没有个性；要么大段描写外貌，和文章内容没有关系。产  生这种毛病的主耍原因是有些小朋友不懂得怎样写外貌，为什么要描写外貌。   我们说，描写外貌要抓住人物的特征写。就是说,  要写出这个人与那个人不同的地方，经常观察、分析、比较，抓住人物的特征写，才能如实  地反映出人物的特征。   请看下面的片段作文：  &

3、nbsp;可爱的“小冰洋”     奶奶家隔壁有个小男孩，名叫周冰洋，大家都叫他“小  冰洋二他今年五岁，红苹果般的脸上镶嵌着一对水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，嘴唇有点  向上翘，样子很逗人爱，我非常喜欢他。他很聪明，但有时调皮起来干点事，逗得你又好气，  又好笑。   有一次，我在做作业，小冰洋坐在我旁边，一眼  不眨地盯着我写字。过了一会儿，我到大屋去拿东西

4、，回来时，看见小冰洋正在我的作业本  上画圆圈。我急忙跑过去，一把抓住小冰洋，大声喝道：“谁叫你在我木了上乱画，这是我  要交的作业！"说完，我还打了小冰洋一下。小冰洋低下头，“呜??呜?厂地哭起来，  委屈地说「汪莉姐姐,我不是故意的，我想看看你这支笔是不是爸爸给我讲的《神笔马良》  故事中那种神笔，如果是神笔，我画的圆圈就要变成苹果、梨了、桃了??好多水果给你吃。”  我听了，乂好气,又好笑。连忙拉住小冰洋的手，一

5、边给他擦眼泪，一边说：“走，王莉姐  姐带你去买棒棒糖！"   我觉得小冰洋真是个可爱的孩子,伤〈说呢？   读了这篇作文，小冰洋的可爱的形象，就会栩栩如  生展现在我们眼前了。他的鼻梁“高高的”，嘴唇“有点向上翘"，眼睛“一眨也不眨''地  盯着“我''写字。“样子真有点让人又好气，又好笑”。这就是小冰洋的形象，他是多么天  M，多么可爱，多么活泼。正因为他的天真和可爱，才发生

6、了小冰洋在“我"的本上乱画的  故事，他画了苹果、梨子、桃子，还让“我”吃，你说可笑不可笑。读到这儿，再看开头的  人物外貌描写，我们就不足为怪了。   从这个例子看，描写人物外貌要学会“画眼睛"，  要抓住人物独有的特征写。如果不加分析，不加比较，只写“圆圆的脸”，“大大的眼睛”，  那么就是败笔，就是多余的描写。而写作文，多余的内容是要删掉的。   二、要为文章内容服务&nb

7、sp;  在一篇作文中，要不要写人物外貌，是在一处写,  还是分散在故事情节中，都要根据中心确定，耍为文章内容服务。只有这样，才能使人物具  有“立体感，，才能感动人、教育人。   请看卜‘血的片段作文：     开学的第一节课，班主任潘老师走进教室时，他的身后跟着  —个背着书包的小姑娘。只见她穿着合身的衣服，梳着小辫，粗眉大眼，看上去并没什么与 

8、 众不同的地方。只是她老用手指抠着下嘴唇。红着脸，不说话。潘老师指着她说："这是新  转来的江健同学，她刚来，希望大家在各方面能互相帮助。”说着，指了指我旁边的位子，  叫那小姑娘坐。我一看呆住了，什么？一个陌生的女同学坐在我旁边，这，这?? 我实在不  痛快。&n