在自学互帮导学法指导下怎样上好体育课

《在自学互帮导学法指导下怎样上好体育课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在自学互帮导学法指导下怎样上好体育课华釜市阳和初中蒋碎林在自学互帮导学法的指导下，为了使学生健康发展，掌握好体育的基本知识、技能，有效地增强学牛的体质，提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，充分调动学牛的积极性。古希腊有这样一段格言：如果你想聪明，跑步吧！如果你想强壮，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！这段格言使学生明白锻炼好身体的重要性，那怎样才能使学生的身体锻炼好,那就要从1二好体育课开始，使学生对体育锻炼感兴趣，兴趣是最好的老师，老师就从学生的兴趣入手，用学生感兴趣的体育项目來使达到体育锻炼的目的。学生的身体素质、兴趣诸方而的不同，那怎样上好体冇课呢？一、认真研读课标、教材，合理女排课的

2、内容。作为体育教师，首先要在上课前读懂课标，钻研好教材，再结合木校场地、器材、学生具体情况等，认真仔细准备好教材内容和所要采取的教学方法。二、在自学互帮导学法指导下，激励学生主动自学，为学生创设探索的空间。在自学虫帮导学法指导下教师首先告诉学生木堂的学习内容，然后让学生自主学习，教师把器材展示在学牛面前，教师不告诉学牛怎样玩，而让学牛口己想办法，要用学牛口己对器材的了解口己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维，同时在活动中设置一定的难题，让学牛口己想出解决办法，培养其解决问题和创造性思维能力。例如捉问2010年国际体育的重大事件?很多学生一定要说2010年足球世界杯，老师还可以问你们想玩足球吗？

3、学生一定回答想。教师出示足球，没有示范动作，只是说：你们能想出玩足球的各种花样吗？比比看谁想出的花样最多？接着让学生充分自山地、无拘无束地玩出各种不同的花样來。活动中教师留意观察谁玩的花样多，与别人不一样，然后请这些同学示范，其他同学模仿学习，最后教师将学牛们想到的动作综合成游戏，这样的活动设计有利丁•发展学牛的创造性思维，捉高运动的主动性和积极性，还可以使他们获得探索成功的喜悦感和满足感，增强他们的口信心和独立性，培养创新粘:神。三、教学方法要兴趣化，教学手段要多样化耍高度重视对每个学牛兴趣、爱好的培养，并始终贯彻在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育锻炼时，我们应充分挖掘学生好动的天性

4、，以丰富、生动的教学形式，采用灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，并把这种兴趣培养为口我锻炼的习惯。因此，在教学中要挖掘教学内容的创新性和情趣因索，精心设计场地器材，改进教法，从教学的每一个环节创造兴趣点，满足学生的生理心理需要，使其学生“易学、乐学、善学”，从而系统地掌握体育知识和锻炼方法，养成终身锻炼的好习惯，使学生学有所得，受益终身。例如，在上立定跳远课时，我改变了以往惯用的教师讲解f示范f学生模仿练习f纠正错误动作这一传统的〃格式化〃的教学方式，采川了让学生在小组合作。学生通过自学一实践一思考一创造f发现f学习等步骤，在老师的鼓励和师生共同探讨、实践下掌握了动作技能。整个学习过程教师只

5、是学牛学习的引导者和服务者，在与学牛平等的交往中帮助学牛掌握学习方法，学生始终是学习的主人，教师在一旁起着鼓励、促进的作川，分组合作教学较以往事半功倍。四、有限的场地多样的活动面对学校场地都比较小，器材也比较缺乏，一般就右儿个班同时上课，场地、器材就更为紧张。在这种情况下，就要充分利用场地，巧用器材，才能更好地完成教学任务。简单、有限的器材用活了，学生也会感到新鲜有趣。如短绳，除各种手摇跳外，还可做细操，“踩老鼠尾巴”游戏，几条接起来做“四角拔河”比赛；也对放在地上做蛇形跑；“过独木桥”等等。再如实心球，除面向、背向投掷外，也可做头上、胯下传球比赛；还可做“赶猪”、打“保龄球”游戏等。在练习各

6、种姿势的走步时，可利用蓝球场的边线，让学生踩线走，踩到线外判为掉入河中，把枯燥的行走课变得很有趣。如杲操场边有树，可用拔河绳系在两棵树上，让学生手足并用爬横细，如果途中脱手或脚踩地均判掉入“深渊”，这种游戏能锻炼学牛攀爬能力，培养学牛的意志毅力品质。五、用小组为单位开展互助学习、竞赛。学生身体素质的提高，不简单是学校儿个运动员在上级运动会中所得成绩，而是全体学生身体索质得到提高。要想全体学生身体索质得到提高，那就要从上好体冇课开始，首先我把学生分为6个小纽，每排为一个小纽，每小组8-一10人，每小组安排一个小组长，小纽长是轮流的，每人都要经历小组长这个角色。其次在教学中，如50米跑，学生自己安

7、排跑的起跑方式，看哪种起跑方式适合你，学生每人都町以采用不同的起跑方式，用自己的实践得出适合自己的起跑方式，但得到的起跑方式不一定是起跑最好的方式，那就要利川小组进行讨论得出一个结论，达到互助的效果。有了效杲一•定要验证，我一般釆用教学比赛的方法,使学生的动作要领得到巩固，比赛不但提高了学生对体育课的兴趣，而］1•使同学们增强了友谊。六、合理安排练习密度和运动量。教师要根据学生的年龄特点、生长发育