寄宿制学校学生消费的引导策略探究

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1、寄宿制学校学生消费的引导策略探究随着人们生活水平的提高，中学生自己可以支配的零花钱逐渐多起来，由于平时他们都在学校住，父母大多又忙于生意（或农活），于是如何引导学生使用和支配“零花钱”，培养其正确的消费意识，使他们养成良好的消费习惯也是我们每位教师义不容辞的责任。如何消费，怎样理性消费，探讨中学生消费心理和消费行为，也是我们教育学生具有正确消费观的重要组成部分，它有助于丰富学生消费心理与消费社会化教育的内容。寄宿制初中生消费方式调查分析我们的学生消费观念如何？消费状况到底怎样？造成这种状况的原因是什么？其中潜伏着哪些值得深思的问题？就这些问题，我

2、设计了一份简单明了的调查问卷，对本校七年级（3）班学生做了一次调查，共发放35份调查问卷，收回35份，回收率100%o整个调查过程得到学生的支持与配合，进展顺利，现就问卷调查的情况分析总结如下。1•零用钱的来源來自35份学生的调查问卷中，98%的学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。在调查中,约有24%的学生表明假期有参加打零工赚钱，但远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于每月的零用钱，55%的中学生零用钱的数额每月在50〜100元；有3

3、8%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”。由此可以看出，大部分家庭给孩子的零用钱数目还是足够的，认为不够花的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。2.零用钱的流向经过调查发现，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零「占42%,充分体现了少年嘴馋的天性;二是买学习用品占30%,说明这些学生在享受口福的同时，也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品。玩乐方面的消费，有的学生追潮流，赶时髦，随身佩带手机、mp3等；调查中还发现人情交往也是学生中一笔不少的开支，如，交朋友、过生日聚会、相互宴请，而学生间的

4、人情交往太多、频繁，既耗费钱财，也影响学习。二、引导寄宿生正确消费有效方法1•鼓励孩子学会挣钱与存钱鼓励孩子靠自己付出劳动来获取收入，其目的只有一个：让孩子懂得想要有钱，得靠自己去挣，钱不会从天上掉下来。教育他们，作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题，同学之间应正常友好交往。不要为满足自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱。多花一些精力在学习上，多花一点时间提高个人素养，不要浪费钱财，更不要虚度光阴，荒费青春。鼓励孩子通过劳动获取收入，这不但会使孩子们了解到劳动与报酬的关系，也会让他们格外珍惜这份“劳动所得”，

5、同时还可让他们体验到劳动的乐趣。此外，我们还应充分利用假期，让孩子尝试打工（诸如卖报、擦鞋、卖小零食、打扫小区卫生、修整花园等力所能及的事），通过劳动，他们不仅可以挣钱，还能收获金钱之外的许多东西，如，对未来生活中必不可少的金钱与商业活动的认识，明白父母挣钱的艰辛等，这样做无疑对培养孩子正确的消费意识起着积极的作用。在引导孩子合理利用零用钱时,还应该注意教育他们主动捐款，乐意把自己的零花钱捐赠给那些无法获得生活必需品的人。从中让孩子们明白帮助他人就是帮助自已让他们成为具有同情心和责任感的人。如，学校组织“献爱心活动”或小区、街道举行的捐赠活动时一

6、定要鼓励孩子积极参加，至于捐多少钱，则应取决于孩子自己的能力。捐出自己的钱不仅能使孩子获得满足感，更能培养孩子良好的理财和消费品质。坚持这样做，即可避免消费行为中的盲目与混乱，又可让孩子在不知不觉中养成俭朴的作风，更重要的是，还能培养孩子的同情心和责任感，这样的孩子才能真正成为具有正确消费意识和良好消费心理的人。1•教育孩子诚实与自尊在现实生活中，金钱是一种最容易让人失去自尊而做出违背自己心愿事情的东西。不编造谎言向家长要钱，不能打着教师或学校的旗号向家长要钱，这些都与孩子的诚实面对生活品质不无关系O而一个人如果能在金钱面前保持自尊，不出卖自己的

7、原则,他就会获得世人的尊敬，到头来金钱自然会青睐他。由此可见,对孩子未来的经济生活而言，诚实自尊的品质尤为重要。通过日常言行培养，帮助孩子形成诚实的品格，常用真诚的话语，激励他们面对生活中艰难选择时诚实.守信、积极进取。在金钱方面为孩子营造有助于培育自尊心态的机会，提倡并鼓励孩子自制小物品，这不仅可以让孩子在动手的过程中体验劳动的欢悦，也能在完成作品并得到称赞时体验成功的满足，更重要的是，还可以让孩子养成俭朴的美德。2•教育引导学生从改变自己消费习惯做起中学生的消费以受外界影响为主，但外界的环境无法改变,那就只好改变自己，培养良好的消费习惯。对于

8、个别中学生的高消费现象，主要原因有：一是青少年自尊心强，互相攀比，穿着时尚，注重外表，很在意别人对自己的看法评价，很在意周围人的眼光，总