大学生信息素养的培养策略初探6

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1、大学生信息素养的培养策略初探［摘要］随着知识经济的到来，信息素质已成为当代大学生的必备素质之一，信息素养是信息社会中每个成员的基本生存能力。本文分析了大学生信息素养培养的意义和标准，以及我国大学生信息素养的现状，并对如何培养大学生的信息素养提出了一些建议和策略。［关键词］:大学生；信息素养；培养前言：随着以“信息和知识”为基础的新经济社会的到来，信息日益成为社会各领域最活跃最具决定意义的因素。信息化社会对人的挑战表现为对人的综合能力的挑战，而信息素养是信息社会中人的综合能力的重要组成部分。信息社会，国民是否具备相当的信息素养和掌握足够的信息

2、技术，已成为影响一个国家竞争力的重要方面。信息素养已成为每个社会成员的基本生存能力，更是学习化社会“学会学习”及终身学习的必备素质。目前，信息素养的培养日益成为世界各国教育界乃至社会各界所关注的重大理论与实践的重要课题。大学生是国家未来的栋梁，伴随着高等教育的国际化、网络化、虚拟化,对他们进行信息素养培养，已经成为高等教育人才培养的重要目标之一。1、大学生信息素养的标准和意义1・1信息素养信息素养(InformationLiteracy)这个概念最早是在1974年由美国信息产业化主席保罗•车可斯基(PaulZurkowski)提岀来的。定义

3、为“人们在解诀问题时利用信息的技术和技能”。按照美国ACRE委员会(AssociationofCollegeandResearchLibraries)的定义.信息素养指个人应该具备的一种能力。根据联合国教科文组织2004年9月召开的信息素养专家会议发表的《布拉格宣言》，信息素养包括对信息重要性和需要的知识.为解决面临的问题确定、查询、评价、组织和有效生产、使用和交流信息的能力，是有效进入信息社会的前提条件.是终身学习的基本人权的一部分。据此.我们可以认为信息素养是获取、使用和交流信息全过程的意识、知识、技能和道德情操的总和。1.2大学生信息

4、素养培养的意义大学生信息素养的培养既是实施创新教育的重要内容，也是实施国家信息化战略、参与国际市场上人才竞争的一项基础性工程。信息社会需要大学生必须具有良好的信息素养。一、信息社会需要大学生必须具有信息意识。在21世纪如此高度信息化的社会，由于信息技术的发展，人们建立了更加丰富而广阔的信息资源，有信息意识的人能够利用信息技术更加快捷方便地获取所需要的信息，也可以更加快捷方便地以吸引人们注意力的方式传播所需要的信息。显然，信息素养已成为同传统文化的“读、写、算”一样的生存能力之一。作为信息时代的大学生，若缺乏信息意识，没有信息素养，就会成为信

5、息社会的功能性文盲，就会被信息社会所淘汰。二、信息社会时代的大学生必须有高效获取与处理信息的能力。国际21世纪教育委员会1996年向联合国教科文组织(UNESCO)提交的报告《教育一财富蕴藏其中》指出“毫无疑问，个人获取信息和处理信息的能力，对于自己进入职业界和融入社会以及文化环境都是一个决定性因素”。三、信息素养的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。1.3大学生信息素养能力标准2001年1刀18日，美国高等教育研究协会(ACRL)在德克萨斯州召开了全美图书协会中东会议，会议审议并通过了《美国高等教育信息素养能力标准(Informa

6、tionLiteracyCompetenceStandardsforHigherEducation)》。其包括五大标准，分为22项执行标准和若干个子项：标准一：具有信息素养的学生能决定所需要信息的种类和程度；标准二：具有信息素养的学生能有效而高效地获取所需信息；标准三：具有信息素养的学生能批判性地评价信息及其来源，并能把所遴选出的信息与原有知识背景和评价系统结合起来；标准卩L

7、：具有信息素养的学生，无论是个体还是团体一员，能有效地利用信息达到某一特定目的；标准五：具有信息素养的学生能懂得有关信息技术的使用所产生的经济、法律和社会问题，并能在

8、获取和使用信息中遵守公德和法律。我国目前还没有一所大学制定自己的信息素养标准，笔者认为，教育部应组织一批专家，根据我国国情和高等教育特色，展开讨论，制定出我国高等教育信息素养能力标准。美国高等教育信息素养能力标准对我国具有普遍的借鉴意义。2、我国大学生信息素养培养的现状分析目前，虽然我国大部分高校开设了计算机应用基础课，但学生的信息素养普遍较低。国内大部分高校对学生进行信息素养教育，只是通过开设一些帮助学生利用图书馆查阅资料的文献检索类选修课或系列讲座，或者开设几门相关课程，罗列信息学、文献学的内容，而并没有能够按照信息素质教育知识体系的内

9、在逻辑性，构筑科学的信息素质教育内容体系。不同大学培养出来的学生，其信息素质层次也不一样，就是同一所学校培养岀来的大学生，其信息素质也有很大的差异。当前大学生的信息素质状况不佳主