指导师助理岗位职责

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1、1指导师助理之岗位职责2职位名称指导师助理所属部门教学部直接上级教学主管晋升方向指导师工作内容及职责3一、关爱幼儿，坚持正面教育1、课前提早20分钟在前厅接待小学员及家长；2、每位指导师助理须拿出自己的真心，待人授课，让孩子和家长都能感受的到；3、幼儿教育应重视幼儿常规培养，包括简单的行为习惯、礼貌用语、卫生习惯等各方面能力协调发展；44、与小学员交流开朗活泼、热情主动，并富有耐心及爱心；5、课堂中加强夸张的肢体语言，丰富的面部表情，风趣的言语；6、爱护公共财物、环保再利用，不铺张浪费；57、指导师助理轮流值日，工作日值日需负责公共区域（前台、家长休息区、走廊

2、、洗手间）的卫生；非工作日值日负责电话接听、咨询接待、卫生打扫等；8、协助指导师根据不同市场主题，定期布置不同的中心环境，9、完成中心校长、教学主管、指导师安排的其他工作；6二、关于教学用品1、课前半小时准备好上课所需教学用品；2、任何教学用品均按实际上课人数领取，多余用品及时返还；3、节约、合理使用教学用品，减少损耗，尽量重复使用，不铺张浪费；74、学员上课前提早5分钟打开教室灯光、空调，下课后及时关闭电源，做到节约用电；5、课后引领会员去洗手池洗手，注意脚下安全，小心滑倒摔伤，必要时请家长陪同；6、课后负责清洗画笔等教学用具，及时打扫班级教室卫生，需保持整洁

3、、干净；7、下班离开前负责检查是否关闭教室灯、空调等设备。8三、教育教学1、体验课（1）、体验课为中心业绩的核心，所有指导师助理应积极主动的配合，严格按照教学主管排课课表上课，不可推托不上；（2）、指导师助理必须不断操练体验课，通过教学主管、校长练课认可后，方能有上体验课资格；9（3）、体验课前指导师助理可以多与家长聊聊孩子的喜好、性格等，或和宝宝做些简单小游戏，消除孩子对环境陌生感的同时，初步了解孩子；（4）、需邀请家长陪同孩子一起上课的体验课，指导师在了解孩子的同时，也需观察家长的反应，适时的请家长和孩子一起互动；10（5）、试听课结束后，若时间允许且教室

4、未安排其他课程，指导师助理可以带孩子游戏或者画画；112、正课（1）、指导师助理必须不断练课后，通过教学组、教学主管、校长认可后，才能获得授课资格；（2）、每位指导师助理每周至少观摩其他指导师（指导师助理）正式课1节，积极参与评课，并填写课堂评估表；12（3）、满一年教龄的指导师助理每周需参加1次公开体验课练习；未满一年的指导师助理每周需参加4次以上观摩课，并填写“演练评估表”；（4）、指导师助理每天必须进行练课，每周练课次数应为7次以上，每次时间不得少于30分钟；13（5）、每节课后需由家长签字划课，课后需与家长沟通孩子上课的表现，下节课上课的内容，需要准备的

5、材料；孩子表现特别的地方单独和家长沟通；（6）、当天完成课程评估，对每节课做出评估总结；14（7）、课程3天前必须以短信告知家长课程预告的温馨提示；（8）、提前1天以短信或电话形式与家长确认补课时间；153、成长画册（1）、指导师助理帮每位会员制作精美属于自己的成长记录手册，内容包括课中的精彩瞬间和作品呈现，老师对孩子的期望与建议，课中点滴成长，童言童语的记录，作品的点评；16（2）、成长记录要求老师具有一定的教育行为决策能力，调控艺术、敏锐观察和快速反应的能力，从而创造性的将幼儿成长档案与教育行为整合起来；（3）、每个阶段会留一页给妈妈记录对宝宝的寄语和成长

6、感悟；（4）、课堂第二天必须完成会员成长画册制作175、会员作品（1）、妥善保管所带班级会员每堂正式的作品，不得随意摆放、遗失或丢弃；（2）、将每位会员的作品标注标签，分类整理。18四、家长工作1、每次上课须与家长沟通小孩的上课情况；2、家长满意度将作为指导师助理年终评定优良的条件之一；3、若由老人或阿姨接送的孩子，指导师助理需至少每月电话和家长沟通孩子课中的表现和阶段性的变化；19五、教学研讨1、按时参加每周的教学研讨会、体验观摩课，无故缺席者按旷工处理；2、定期参加中心安排的培训学习；3、新指导师助理前往北京培训时，应提早通知做好停课或代课准备，避免不必要的

7、情况发生；204、接到代课通知的指导师助理，如无特殊原因，应做好加班及代课准备；5、每位新进指导师助理在培训结束后，前三个月的每个工作日必须坚持练课，并向所有指导师、指导师助理、课程顾问开公开观摩课；6、积极参与中心不定期举行的活动，与各个部门紧密合作；21六、教案管理1、教学教案为授课的参考指标，并且为公司机密，不得复印、外借、或向他人透露，由中心校长和教学主管负责妥善保管；2、教学教案上印有中心的代号，如有资料外露之情況公司将追究相关人员之责任；223、指导师助理借阅时需登记借阅记录单，且于当天归还，不得带离中心；4、指导师助理协助指导师编写教案时

8、也须妥善保