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1、企业培Uli常用的8种方法发布日期：2004-6-1111:45:10作者：孙大头企业培洲的效果在很大程II上取决于培圳方法的选择,当前，企业培圳的方法有很多种,不同的培洲方法具有不同的特点,其自身也是各有优劣。要选择到合适有效的培圳方法,需要考虑到培圳的目的、培圳的内容、培洲对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。下面我把企业培圳常用舸8种方法的特点和适用范围给大家做一介曙供大家参考。•讲授法:属于传统模式的培圳方式,指培圳师通过语言表达,系统地向受训者传授知识,期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。【要求】培训师应貝有丰富的伽识和经验；讲授要有系貌性，条理清晰
2、，重点、难点突出；讲授时语言清晰,生动准确；必要时运用板书;应尽量配备必要的多媒体设备，以加强培圳的效果;讲授完应保留适当的时间让培圳帅与学员进行沟通，用问答方式荻取学员对讲授内容的反馈。【优点】运用方便,可以同时对许多人进行培洲,经济高效;有利于学员系统地接受新知识;容易掌握和控制学习的进度;有利于M深理解难度大的内容。【缺点】学习效果易受培Mil师讲授的水平影响；由于主要是单向性的信息传递，缺之教师和学员间必要的交流和反馈，学过的知识不易被叽固，故常被运用于一些理念性知识的培现。•工作轮换法：这是一种在服培洲的方法,指让受圳者在预定的时期内变换工作岗位,使其获得不同岗位
3、的工作经验，一般主要用于新进员工。现在很多企业采用工作轮換则是为培养新进入企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。【要求】在为员工安排工作轮换时，要考虑培i)ll对象的f人能力以及他的需要、兴趣、态度和服业偏爱，M而选择与其合适的工作;工作轮換时间长短取决于培圳对象的学习能力和学习效果,而不是机械的规定某一时间。【优点】工作轮换能丰富培圳对象的工作经历;工作轮换能识别培训对象的长独和短处,企业能通11工作轮换了解培圳对象的专长和兴趣爱好，从而更好的开发员工的所长;工作轮换能増进培洲对象对各部门管理工作的了解，扩展员工的知识面，对受illl对象以后完成跨部门、合作性的
4、任务打下基础。【缺目】则果员工在毎个轮換的工作岗位上停留时间太短，所学的知识不精；由于此方法蛮励"通才化”，适合于一般直线管理人员的培训，不适用于职能管理人员。•工作指导法或教练/实习法这种方法是由一位有经验的技术能手或直接主管人员在工作岗位上对受iJII者进行培圳，如果是单个的一对一的现场个别培圳则称为我们企业常用的师带徒培训。负责指导的教练的任务是教给受训者如何做，提出如何做好的建议，并对受训者进iilOo这种方法并一定耍有详细、完整的教学计則，但应注意培UII的要点：第一，关理工作坏节的要求；第二，1WI作的原则和技巧；第三，须诚免、肪止的冋题和鉛戻。ii种方法应用广
5、泛，可用于基层生产工人。【要求】培训前要准备好所有的用具，搁置整齐；让每个受训者都能看清示范物；教练一血示范操作一血讲解动作或操作要领。示范完毕，让毎个受1)11者反复模仿实习；对每个受训者的试做给予立即的反馈。【优点】通常能在培DII者与培JJII对象之同形成良好的关系,有HD于工作的开展;一旦师傅调动、提升、或退休、辞职时,企业能有训练有素的员工顶上。【缺点】不容易挑选到合格的教练或师傅，有些师傅担心"带会徒弟饿死师傅"而不愿意颐尽全力。所以应挑选具有较强沟通能力、监督和指导能力以及宽广胸杯的教练。•研甘法：按照费用与操作的复杂程序Q可分成一般研讨会与小组讨论两种方式。
6、研讨会多以专題演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通，一般费用较髙。而小组讨论法则费用较低。研讨法培洲的目的是为了提高能力，培养意识，交流信息，产生新知。比较适宜于管理人员的训练或用于解决某些有一定难度的管理冋题。【要求】每次讨论要建立明确的目标，并让每一位参与者了解迪些目标；要便受洲人员对讨论的问題发生内在的兴趣,并启发他们积极思考;【优点】强调学员的枳极参与，鼓励学员枳极思考，壬动提出间题，表达个人的感受，有助于激发学习兴趣;讨论过程中，教师与学员间，学员与学员间的信息可以多向传递，知识和经验可以相互交流、启发，取长补短，有利于学员发现自己的不足，开阔思路，加
7、深对知识的理解，促进能力的提髙。齬研究，迪种方法对提髙受训者的贯任感或改变工作态度特别有效。【缺点】运用时对培DII指导教师的要求较髙；対论课题选择得好坏将直接影响培圳的效果;受训人员自身的水平也会影响培洲的效果；不利于受训人员系统地掌握知识和技能。•视昕技术法:就是利用现代视昕技术(如投影仪、录像、电视、电影、电册等工具)对员工进行培圳。【要求】播放前要清楚地说明培训的目的；依讲课的主题选择合适的视昕教林；以播映内容来发表各人的感想或以“如何应用在工作上”来対论,最好能边看辿讨论，以増加理解;讨论后培洲1师必须做
