第一课健康第一

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1、第一课健康第一教学目标:让学生理解健康的概念,培养健康的意识与行为。教学重点:健康的定义。教学难点:身体健康,心理健康,社会适应良好。教学时数:1课时。教学过程:一、   板书课题。二、    阅读课文,观察图文,了解大意。三、   学习课文。1、   什么叫健康?2、    健康包括哪些内容?(1)身体健康(2)心理健康(3)对社会适应良好(4)道德教育3、  心理健康的青少年有哪些表现?4、 心理不健康的青少年有哪些表现?5、  什么叫健康教育6、   为什么要开展健康教育?四、练习题1、完全健康的人,应具备()()()()四个条件。2、身体健康是心理健康的()心理健康

2、是()。板书:17一、什么叫健康身体健康心理健康对社会适应良好道德健康第二课传染病不可怕一、教学目标1、理解什么是传染病,传染病的传播方式。2、认识各种传染病。3、学习预防传染病的有效措施。二、教学重点难点重点:学习预防传染病的有效措施。难点:认识各种传染病及传染病的传播方式。三、教具准备教学课件四、课时安排一课时五、教学方法讲授法、讨论法、谈话法。六、教学过程17(一)、导入新课师:相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?生:难受.师:如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放

3、《我不想说我是鸡》的视频)生:(开怀大笑).恐惧、怕、无奈……师:为什么会有这些感受呢/生:因为它会传染.师:会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?生:有病原体.(二)、讲解传染病的概念及特点师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的,病原体包括微生物和寄生虫,现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。(多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵)这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。(三)、认识各种传染病及有效的预防措施1、学生小组讨论:你所知道的传染病,怎么有效预防?师:这些传染病有什么特点?生:传染性和流行性2、小组

4、长发言。3、教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施(四)、认识传染病流行的途径17思考,在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?学生观看后讨论,总结:三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。(五)、回顾与思考师:通过这节课的学习,你学到了哪些知识?生:传染病的概念及特点;传染病流行的三个基本环节;预防传染病的一般措施。师:非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。七、板书设计1、传染病的概念与特点2、传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群.3、预防传染病流行的一般措施第三课红眼病的预防教学目的:使学生了解怎么预防红眼病教学重点:使学生了解怎么预防红眼病教

5、学难点:使学生了解怎么预防红眼病教学内容及过程 一、导入新课 你知道红眼病是一种什么样的病,它是怎么引起的呢?17 二、新课教学  1、患红眼病时有哪些感觉呢?(开头感到眼睛发痒,好象有什么东西在眼皮里面,以后眼球越来越痛,眼球发红,眼皮也发红,眼睛肿胀,睁不开,眼睛怕光,流泪,眼屎增多,像火烧了一样疼痛。)2、红眼病是通过什么途径传染的呢?怎么预防呢?  (红眼病主要是传染。所以预防红眼病最重要的方法是不用手揉眼睛,不接触红眼病病人用过的东西。)  3、得了红眼病怎么办?  (得了红眼病首先要及时请医生治疗,以防得不到及时的治疗而转成慢性结膜炎,并遵照医生的指导按时滴眼药

6、水,涂眼药膏或用药水洗眼睛,同时隔离休息,勤洗手,这样既可促使病人早日恢复健康,又可防止传染别人。)  教学小结:因此我们不能用手揉眼睛,应该用手帕,养成良好的卫生习惯。第四课预防食物中毒教学目标:使学生了解食物中毒的类型、特点,懂得预防食物中毒的方法。教学重点:食物中毒的原因与预防方法。教学难点:饮食部门要加强食品卫生管理。教学时数:1课时。17教学过程:一、谈话引入新课。二、自由读课文,思考。1、 什么叫食物中毒?2、食物中毒有多少类?3、食物中毒的症状是怎样的?三、小组讨论食物中毒的预防方法是什么?四、完成课后练习题。五、总结。六、提出要求。板书:预防食物中毒食物中毒

7、食物中毒有多少类食物中毒的症状食物中毒的预防方法第五课病毒性肝炎的预防教学内容健康教育第二篇《卫生保健与病症预防》教学目标了解肝炎及其类型17了解肝炎的传播途径知道肝炎的症状和预防措施正确对待肝炎患者教学重点了解肝炎及其类型了解肝炎的传播途径知道肝炎的症状和预防措施教学准备多媒体课件教学过程一、导入新课问:同学们肝炎你们了解吗?你身边的人有得肝炎的吗?学生自由畅谈。老师小结:是呀,我们平时所说的肝炎指的是病毒性肝炎,我国病毒性肝炎的发病率占世界首位,全世界约有3亿乙型肝炎病毒携带者,而我国约占1.2亿。那如何预防呢

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