初中语文第五册第四单元目标达成训练

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1、初中语文第五册第四单元目标达成训练第Ⅰ卷（70分）一、填空（3—5题从备选词语中选）（10分）1、字典、词典，古时称为_________。（2分）2、书籍从使用角度看，可分两大类：一类是为了求知识或欣赏，需要从头到尾细细阅读；一类是为了解决疑难才去翻检。后一类书和阅读的书相对而言，是作为工具专供查索的，因此称为______________。（2分）3、少年时代的读书生活恰似一幅________________的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（2分）4、我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片，开始我看得_

2、_________，时长日久，就感到不过瘾了。（2分）5、作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己___________的创造。（2分）（津津有味呕心沥血流光溢彩囫囵吞枣深奥绵长）二、现代文阅读甲文（16分）（1）赛车凝聚着各行各业的最新科技成果，它涉及到机械、电子、纺织、化工、能源等十多个重要行业。（2）例如赛车的车身使用了最新的宇航材料——碳纤维复合材料，使车的自重比原来减少了60%；碳纤维的强度比钢还高，抗拉强度可达每平方毫米520公斤，用它制成的一根手指粗的绳子，可以吊起几十吨重的

3、火车头，而它的比重仅是钢的几十分之一。（3）赛车的燃料箱是特制的塑料制成的，不仅轻，而且坚固耐用，还可以当司机的靠背使用。（4）赛车的轮胎是尼龙和橡胶合制的，柔软而有粘性，里面充的是氮气，在高速行驶中可以忍受每分钟上千次的屈挠变形，要是普通轮胎如在此剧烈的滚动中早就发热爆裂了。（5）赛车还使用了电脑技术来控制燃料消耗，使有限的每一滴汽油都发挥最大的效率（因为比赛规定途中不准加油）。航天技术中从几千里外把卫星、导弹的运行参数传到地面的远程技术也应用到赛车上了，以致车手们可以随时把赛车途中的信息传到几十公里外的地方，场

4、外也可监测车手的竞技状态和运行情况。1、第（2）节中说明最新宇航材料特点时，主要采用了_________和_________的说明方法；第（5）节中括号内的文字起了__________________说明的作用。（6分）2、第（2）节中加横线的句子是否多余？为什么？（4分）答：_______________________________________________________________。3、（2）至（5）节之间是___________关系，采用的说明顺序是_________________（4分）。

5、4、本文第（1）节是全文的__________________________________句。（2分）乙文（24分）无翼鸟的联想鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（hé鸟翅）云间。人类宠了她，

6、但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己从山崖下练着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。1、下面说法，不符合原文意思的一项是（）（2分）A、无翼鸟早先也曾有翼。B、无翼鸟无翼既是喜也是忧。C、无翼鸟不能振翮云间是它的不幸。A、山鹰训练雏鹰的

7、做法是出于爱心。2、划横线句子中的“畸形”是指无翼鸟（不超过5个字），“美”是指无翼鸟（不超过10个字）。（4分）3、无翼鸟不能振翮云间的根本原因是()（3分）A、无翼鸟消失了双翼。B、无翼鸟无忧无虑地生活，不再去觅食。C、无翼鸟被人类饲养，受到宠爱。D、无翼鸟为了讨人欢心，不愿再远走高飞。4、本文以鸟喻人，作者的观点蕴含其中，请用自己的话概括文章的论点。答：本文的论点是：________________________________________________________________________

8、___________________________________。（不超过30个字）（5分）1、默写古诗中字面上含有“鸟”字的诗句，并注明作者或标题。（不限课文）（10分）例句：月出惊山鸟出处：王维《鸟鸣涧》①_____________________________________②__________________________________