初中语文第五册第五单元目标达成训练

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1、初中语文第五册第五单元目标达成训练韩秀芹第Ⅰ卷一、语言知识及文学常识（10分）1、《沁园春·雪》中，“沁园春”是名，“雪”是词的。2、《沁园春·雪》这首词在写法上运用了、、相结合的表达方法。3、《白雪歌送武判官归京》一诗的作者是；诗的题目明确地告诉读者两个内容，一个是，一个是；这是一首诗。4、《周总理，你在哪里》通过热切的____和山谷、大地、松涛、海浪、广场的____，歌颂周总理鞠躬尽瘁为人民的高贵品质，表达了亿万人民____周总理的深厚感情。二、课内语段阅读（25分）（一）默写填空（5分）1《沁园春·雪》

2、一词中点题的句子是___________________；点明中心的句子是____________；抒发对祖国壮美河山赞美之情的句子是____________。2《白雪歌送武判官归京》中最有名的句子是________________,___________________。（二）课内现代文阅读（20分）甲(10分)阅读《沁园春·雪》，回答问题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰

3、。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。______,______,________。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1文中黑体框的字依次注音正确的一项是（）。（1分）AｚｈéｘùｎｙīｓｈùBｓｈěｘìｎｙīｓｈǔCｓｈéｘùｎｙǐｓｈǒｕDｚｈéｘùｎｙǐｓｈǔ2解释句中黑体的词：（3分）①竞折腰：②略输文采：③惜秦皇汉武：3下列句子停顿正确的一项是（）。（1分）A江山／如此多娇，引无数／英雄／竞折腰。B江山如此／多娇，引／无数英雄／竞折腰。C江山／如此／多娇，引／无数／英雄／竞折腰。D江山／如此／多娇

4、，引／无数／英雄／竞／折腰。4文中横线处应填的句子是（）。（1分）A一代天骄，成吉思汗，只知弯弓射大雕。初中语文第五册第五单元第5页（共8页）B一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。C一代天骄，成吉斯汉，只识弯弓射大雕。D一代天骄，成吉斯汉，只知弯弓射大雕。5文中“略”、“稍”的词性都是（）。（1分）A助词B副词C介词D连词*6“惜”是针对什么人而言？（1分）7对“数风流人物，还看今朝”句理解正确的一项是（）。A数一数建功立业的英雄人物都过去了，真正开创未来只有当今的英雄。B真正称得上建功立业的英雄人物，还要看

5、今天的人民大众。C真正的英雄人物，只有当今的社会才会出现。D称得上的真正才华出众的人物，要看今天的人民大众。8划横线的句子运用的修辞方法是()（1分）A夸张、比喻B比喻、拟人C夸张、拟人D比喻、借代乙、（10分）阅读《白雪歌送武判官归京》，回答问题。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转

6、不见君，雪上空留马行处。1这首诗从形式到内容上应属于（）。（2分）A叙事诗边塞诗自由诗B抒情诗送别诗写景诗2“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这句运用了_____的思维方式和____修辞方法，使所写景物奇特美妙，成为咏雪的千古名句。（2分）3根据所写内容可以将全诗分为两部分：第一部分的前句是，第二部分是写。（3分）4诗中写军营中将士寒苦生活的诗句是（）。（2分）A中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。B散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。C轮台东门送君去，去时雪满天山路。D将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。*5比较《沁

7、园春·雪》和《白雪歌送武判官归京》两首诗所写雪景的异同，各自抒发了怎样的感情？（1分）一、课外现代文阅读（20分）初中语文第五册第五单元第5页（共8页）丙（10分）阅读《沁园春·长沙》，回答问题。沁园春·长沙一九二五年独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？注：毛主席填这首词

8、时，全国范围的大革命风暴(因为一九二五年五月上海工人反英反日大罢工)已爆发了。面对革命的大好形势，毛主席怀着极大的革命激情填写了这首词。（一）给黑体的字注音。（2分）怅（）峥嵘（）（）遒（）（二）解释词语。（2分）舸——遏——*（三）本词运用了象征、比喻的写法，请写出下列语句的象征和比喻意义。（2分）1万山红遍，层林尽染——2漫江碧透，百舸争流——3浪（头）——4飞舟——（四）旧体诗词不仅讲究押韵，