语文下册《记承天寺夜游》课件40长春版

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1、欣赏图片并描写美丽的月色说说你所知道的描写月的诗句……艺术化的月亮静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。望月怀远(张九龄)海上升明月，　　　天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。水调歌头[苏轼]明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阕，今夕是何年，我欲乘风归去，惟恐琼楼

2、玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。枫桥夜泊东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。——白居易《琵琶行》梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊《无题》月上柳梢头，人约黄昏后。——朱淑真《生查子》春花秋月何时了——李煜《虞美人》今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。——柳永《雨霖铃》记承天寺夜游[北宋]苏轼解读苏轼苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡，我国北宋著名的散文家和诗人，出生于四川眉山。与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”，都是“唐宋八大家”之一。苏轼少年承受家学

3、，在蜀中读书，22岁中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。此文写于作者贬官黄州期间。文----唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石;词----苏辛：（豪放派）苏轼,辛弃疾诗----苏黄：苏轼，黄庭坚;书画----宋四家：苏轼蔡襄黄庭坚米芾。才华横溢的苏轼作者的朋友,1083年被贬黄州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。张怀民承天寺塔位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的

4、历史。塔通高64.5米,异常俊秀挺拔。承天寺苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。经过长时间的审问折磨，差一点丢了性命。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。课文创作背景听读课文，体会文章的韵味1、注意字音、停顿。2、把握技巧，体会韵味。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭

5、下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（qǐn）（zǎo）（xìnɡ）（suì）2、大声朗读。要求：读准字音，读清句中停顿。1、轻声跟读。划分朗读停顿：念无与为乐者但少闲人如吾两人者耳遂至承天寺寻张怀民庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也提示：要根据句子的意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破，领字后面需有一个小的停顿。／／/／／／／／解释加点字月色入户欣然起行念无与乐者遂至承天寺相与步于中庭庭下积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳门高兴地考虑、想到……的人于是共同、一起　　散步形容水的澄澈交错纵横原来是只是　罢了

6、元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣裳准备睡觉，这时月光照进门里，（十分美好）便很高兴地起来走到户外。因为想到没有人与我同乐，于是我就到承天寺去找张怀民。怀民也没有睡，（于是）我们便一起在院子里散步。月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。全文翻译合作探究：1、作者为什么会在初冬的夜晚走出户外？2、作者是如何描写月色的？4、文中哪些句子表达了作者的情感？5、文章结尾句流露出作者怎样的情绪？3、月夜图有何特点？给人怎样的感受？分析鉴赏思考：1、作者为什么会想着夜里去寺庙游玩

7、？因为月色很美，去寺庙寻张怀民一起赏月。2、文中哪句话是描写月景的？这月景有何特点？作者是通过什么方法来描绘的？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月景特点：皎洁、空灵。发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。记承天寺夜游议论---月色入户，夜游赏月闲记叙---描写--月如积水，竹柏如藻、荇情景交融3、思考：除描写月色之美外，还写了哪些内容？4、文中哪些句子表达了作者的情感？“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”——孤独无聊，借月排遣“月色人户，