记承天寺夜游__课件

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1、月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀……调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。春风又绿江南岸，明月何时照我还”（北宋.王安石）海上升明月，天涯共此时.(唐·张九龄)举杯邀明月,对饮成三人。李白我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.——（李白）记承天寺夜游苏轼苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主

2、，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦（shè)天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年66岁。死后谥号“文忠公”。唐宋八大家唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼

3、，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜过欧阳修为师）。元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。写作背景寝藻荇解衣与柏qǐnzǎoxìngyǔbǎijiě字音1、作者是如何描绘月色的呢？“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。作者以比喻的手法，高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、似真似幻的美妙境界。记承天寺夜游2、此时苏轼的心境如何

4、？“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”作者的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。与文本对话（合作探究）领悟“闲”之意入夜即解衣欲睡．见月色入户便欣然起行．与怀民于庭中散步．欣赏月下美景．问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？闲领悟“闲”之情问题：这“闲”字背后隐藏着作者怎样的一种情感？你是如何感受到的？闲人：1.指闲情雅致的人；2.作者郁郁不得志的悲凉心情。3、理解性背诵（1）文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。（2）表达作者微妙复杂的

5、感情语句是何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句） （3）用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）A贬谪悲凉。B人生感慨。C赏月喜悦；D漫步悠闲。作者在这篇文章中以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀；同时也表达了作者面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。思想感情赛赛看看谁能又快又准地背诵课文1.文章“记”的要素是：时间：地点：人物：事件：2、描写承天寺优美夜景的

6、句子是3、“月色入户”意思是，这句话运用了的修辞手法。课堂巩固庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。月亮照进门里拟人课堂巩固4.下面红字解释不正确的一项是(　　)A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)A5、翻译下列句子：⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民也没有睡觉，于是我们一起在庭院里散步。课堂巩固⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。月光照在院中，像积水一样清澈透明，水中有相互交错的藻、荇，原来是竹子和

7、柏树的影子呀。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了！“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”----余秋雨面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”面对青春的一去不复返，他积极乐观地说：“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：“谁怕？一蓑烟雨任平生”谢谢！