初等教育专业人才培养方案

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1、初等教育专业人才培养方案一、人才培养目标本专业培养具备良好的思想道徳素质，掌握小学语文教育教学的基本理论知识，具有从事小学语文教学能力，能适应小学语文教师等岗位需要的徳、智、体、美全而发展的高素质技能型专门人才。二、人才培养模式采取"以职业岗位为轴运转教学”的人才培养模式。即以小学语文教师专业技能和能力培养为核心设置课程、选择教材；采川任务驱动式教学法，使教学过程紧密贴近小学语文教学的实际；加强教学见习和实习环节的指导与监督，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。三、人才培养规格及要求（一）素质要求热爱社会主义祖国，拥护党的基木路线，懂得马克思主义、毛泽东思想和中国特

2、色社会主义理论体系的基木原理，具有科学的世界观、人生观和价值观，具备诚实守信、爱岗敬业的职业道徳索质，具有健康的身体和心理索质。（二）知识要求1.具有宽广的文化科学基础知识；2.掌握从事教育教学所必须的教冇理论知识；3.具有扎实的语言文字基础知识和较深厚的文学理论索养；4.掌握系统的语文教学及教改知识。（三）能力要求1.具有扎实的“三字一话”的教学基本功；2.具有体现小沖新课程标准精神的语文教学和教改的能力；3.具有结合时代特点和学生思想实际迓行徳育和心理健康教育的能力；4・具有开展丰富多彩的第二课堂活动、培养学生个性和创造性的能力；5.具有一定的围绕语文教学进行教科研的能

3、力和不断向我发展与提高的能力。（四）就业方向（工作岗位）1.城镇小学、农村初中语文教师；2.小学教学管理工作；3.学校之外的教冇职能部门的管理工作；4•相关部门的语言文字、文书、语文教研、科研工作。四、招生对象、学制与毕业要求（一）招生对象：普通高屮毕业生（二）学制：三年（三）毕业要求1.修完本专业人才培养方案规定的全部课程，各门课程成绩合格；2.参加毕业实习全过程，毕业综合实践报告符合规定要求；1.通过安徽省高校计算机等级一级考试；4.获得以下至少一项相关的职业资格证书或职业技能证书:职业资格证书列表序号职业资格证书名称考核发证部门等级要求考核学期1小学教师资格证卩教育主

4、管部门合格第六学期2心理咨询证书人力资源与社会保障部国家二级或三级第四学期3普通话等级证书国家语委办二级乙等以上第四学期五、工作任务与职业能力分析工作项目工作任务职业能力1.语文课堂教学教学1-1传授语文基础知识1-1-1三字一话的教学基本功1-1-2规范的课堂语言表达能力1-2训练和发展学牛听说读耳的基本技能和能力1-2-1深入钻研和理解教材的能力1-2-2恰当选择教学方法和设计教学过程的能力1-2-3组织和管理课堂教学的能力1-3寓思想教育和情感培养于语文知识的传授之屮1-3-1充分挖掘教材思想性和艺术性的能力1-3-2运川课堂教学艺术的能力2.德育和心理健丿隶教育2-

5、1德育为首,对学牛进行思想政治和品德教育2-1-1根据学生的思想实际状况和时代特点培养正确的政治方向和良好思想品质的能力2-2了解学生的心理发展特征和规律，促进其心理健康发展2-2-1觉察和理解学生内心世界的能力和与学生进行良好沟通的能力2-2-2及时发现学牛心理问题并有效疏导的能力3.班级管理3-1按照全面发展教育方针的要求，开展班级工作，全而教育和管理学生3-1-1组建班委、树立正确班级舆论、形成良好班风的能力3-1-2根据学校要求顺利开展班级活动的能力3-2指导和帮助学生个体健康发展的能力3-2-1通过集体或个别教冇促进学生的健康发展的能力3-2-2因材施教做好个别教

6、育的能力4.课外、校外活动4-1发挥学科和活动在促进学生全面发展中的整体作川，丰富学牛的精神文化牛活4-1-1选择恰当课外活动内容和行式的能力4-1-2调动学生积极性和主体性的能力4-2发展学牛兴趣、爱好和特长，促进个性和实践能力的形成与提高4-2-1发现并促进学牛个性与特长发展的能力4-2-2培养学牛实践能力和创新意识5.、语文教学教改和教科研活动5-1根据小学新课程标准的要求，努力探索语文教改、积极进行教科研以不断提高教育教学质量5-1-1良好的文字表达能力5-1-2进行语文学科教科研的能力六.职业能力课程设置课程名称工作任务职业能力课程目标及主要教学内容技能考核项目与

7、要求学时汉语基础1-11-1-2系统掌握文字、词汇、语法、修辞等现代汉语知识，形成扎实的语言文字分析能力和实际应用能力。主要内容包括语音、文字、词汇、语法和修辞。扎实的现代汉语的基本理论知识;较强的实践运用能力。72儿童文学1-21-2-1掌握小学教师必备的儿童文学理论知识，形成儿童文学作品的阅读、分析、鉴赏与创作能力。主耍内容包括•：扎实的儿童文学的基木理论知识；较强的儿童文学作品赏析能力。15屮国古代文学1-21-2-1了解中国占代文学的发展、演变过程；深入理解具有代表性的古代文学作品的内容、意义；提高古代文学