2012初等教育专业(三年制)人才培养方案

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1、2012级初等教育专业人才培养方案专业代码：660213一、培养目标本专业培养面向21世纪，德智体美诸方面全面发展，适应初等教育改革与发展的需要，具有先进的教育理念、良好的职业道德，较为扎实的专业基础知识和基本技能，较高的适应能力、较强的实践能力、较好的发展潜力，学有专长，胜任小学教育教学、研究及管理的新型小学教育工作者。二、培养规格本专业主要面向农村小学教育，采取综合培养、全面发展、分向（项）选修、形成特色（专长、特长和爱好）的人才培养模式。其培养规格如下：1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想，以及科学发展观，树立正确的世界观、

2、人生观和价值观，热爱小学教育事业，具有崇高的教师职业道德。2．具有较系统广博的专业基础知识，了解儿童发展的身心特点，懂得小学教育教学的基本规律，掌握小学教育教学的基本技能，能够进行教学设计，胜任并专长一门主干课程（语、数、英）的教学，兼教一门非主干课程（科学、社会、艺体等），一专多能，并且能够指导开展小学综合实践活动。3．具备教育教学研究能力与管理能力，掌握从事班队管理的基本方法，做好班主任工作。4．掌握熟练的写、画、唱、诵，现代教育媒体制作，文献检索，以及从事体育健身活动等技能。普通话达到国家二级乙等（文科方向二级甲等）或以上水平；英语通过应用能力水平测试（英语方向通过大学生四级水平测试

3、）；计算机通过国家非计算机专业应用能力一级测试等，使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。5．具有人文、自然科学方面的基本知识，具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力，具备一定的创新精神、创造能力以及自我发展、自我完善、终身学习的能力，养成善于学习、乐于追求新知识的良好习惯。还能从事其他职业岗位工作的需求。6．具有良好的心理素质、卫生习惯和卫生保健知识，具有健康的体魄，健全的人格以及良好的审美观念。三、职业面向本专业的毕业生就业主要面向小学特别是农村小学，能够承担语文、数学、英语等小学主干科目的教学任务，以及担任综合实践、科学、品德与生活、社会等科目的教学工作，还可以兼任小学生文体活动

4、指导等工作。部分毕业生还可以从事幼儿园教学工作，或者在教育机构中从事社区少年儿童教育与管理等教育服务工作，或者在社会中从事营养与卫生健康服务工作，或者在企事业单位从事文秘、办公自动化工作等等。四、职业岗位（群）能力分析职业能力与职业能力与素养分项支撑课程实训活动职业道德政治思想素质毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、思想道德修养和法律基础、入学教育和职业生涯规划、大学生创业就业指导。入学教育、军训、劳动实践、假期社会实践活动法律素养教师职业道德责任感与使命意识人文素质审美观念和情趣音乐、体育、美术、写字、历史、地理、中外文明简史、大学语文、中国近现代史纲要、大学生心理健康教育等人

5、文课程以及各类文学课程校系两级各类文艺表演与竞赛活动文学素养其他人文素养表达能力口语表达能力口语、语文、普通话、说课、试讲、演讲与口才训练课堂讨论与发言、演讲比赛、征文活动、说课与试讲训练及竞赛、学生自我管理与自我服务书面表达能力教学表达能力社会交际能力思维与实践能力分析与概括能力实语文、数学、大学语文、大学数学、儿童心理学、小学教育学、儿童概论、儿童发展与教育心理学、初等教育课程与教学论、文艺概论、初等数论与小学数学基础理论、大学数学、高等代数、概率统计、英语精读等课程具体化与抽象能力逻辑思辨能力综合实践能力创新实践能力现代教学技术手段运用能力设计教学课件能力计算机技术及课件制作说课、试

6、讲、模拟实习、教学实习操作教学媒体能力示范演示能力教学实践能力教学设计能力各科教学论、儿童心理学、小学教育学、现代教育技术、儿童发展与教育心理学、初等教育课程与教学论、小学综合实践活动课程设计、多媒体课件指导与考核、简笔画与板报设计指导考核、常用字识写及教育实践课程毕业设计、教学见习、教学实习、模拟实习组织教学能力教学反思能力辅导与评价能力教育科研能力设计研究能力教育学、心理学、教育心理学、教育研究方法基础教育调查、毕业论文实施研究能力研究表达能力实践反思能力班队管理能了解学生能力教育学、教育心理学、小学综合实教育实习、学生自我管力践活动教学论理与服务、班级日常事务等等。建设班队集体能力组

7、织班队活动能力批评与说服学生能力五、实践教学1.实践教学与理论课教学学时数之比约：2：3学分数之比约：1：32.实践教学环节教学模块实践教学内容考核方式专业技能职业技能训练（三字一话、试讲、说课、多媒体制作等）过关考核教育见实习教育观察、听课、评课、上课、教育调查、毕业实习等见实习小结、听课笔记、教学设计、教育报告、实习鉴定毕业设计教学设计、毕业论文等成果、论文、答辩六、.学制与学习年限学制：三年修学年限：3-5年七、课