市场营销专业教学计划_免费下载

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1、市场营销专业教学计划专业代码:620401一、专业培养目标本专业培养适应生产、流通、物流领域的需要,掌握经济、管理、现代营销等方面的基本知识,具备营销调研与预测、营销策划与执行、公共关系与商务谈判的能力,能在工商企业、物流行业、外贸业从事营销业务及管理工作的高级技术应用性专门人才。二、专业培养要求本专业的学生主要学习市场经济、现代市场营销等方而的基本知识和基础理论,通过案例教学、相关课程的实验、设计、实训、参观等方而的基本训练,毕业生应获得以下几方面的知识与能力:1•掌握经济、市场营销、现代企业经

2、营管理的基本理论和方法;2.熟悉我国市场经济的运行规则及法律体系;3.了解工商企业营销活动环节,具有较强的商务交流能力和对社会、环境的适应能力;4.具冇利用计算机处理市场营销信息资料的能力;5•具有统计分析、调研报告、营销策划方案撰写方面的能力;6.具有较强的语言文字表达和人际沟通能力;7.具冇熟练使用计算机办公软件的能力;&具有基本的英语听、说、读、写能力,具备阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。三、专业核心能力企业市场营销业务、策划及管理能力.四、专业核心课程高等数学、英语、管理学、经济法、基

3、础会计、统计学原理、消费心理学、市场营销、市场调查与预测、电子商务、广告学、推销技术、现代礼仪与商务谈判、商品学.五、主要实践环节主耍专业课程校内实验、实训、工商企业认识实习、毕业实习、毕业设计等.六、就业而向面向齐类型企业,从事市场调研、营销策划、产品推介等岗位工作.七、修业年限:3年八、教学计划表学期课堂教学考试课程设计毕业设计实习实训,■卜i•A・N扌厶H入学教育毕业教育军训公益劳动社会实践机动在校周数假期1备注I52■▲2O26622622009.T1I52112O2662山1622O26

4、621511113O2662VO1A1A45O2662VIO2o11112H66汁合728469⑵111122H6O346课类及比例序号豔课程名称考试学期理论教学时数学分数理论教学周时数总计讲课实验1柳具他—二三12345615周15周16周15周10周16丿州109101形势与政策1209102思想道德修养与法律基础484834X12共基础309103毛泽东思想.邓小平理论和“三个代表”重要思想概论1646444408101-08103英语I、II、III1,316816810.54X144X1

5、44X14必28.1513101-13103体冇I、II、III808052X132X142X136%603101计算机文化基础1643210(22)43*11703102计算机语言(VB)280488(24)54*12小计5044406432.5812203高等数学B180805修基907201管理学原理1606044*151007215西方经济学3606044*15础1111201基础会计260402044*151207207电子商务概论160402044*15课1312214经济数学2606

6、044*151407208商品学基础484833*16课1507202统计学原理260501044*1533.31607211经济法3606044*15%1707212消费心理学484834*12小计59654650391807307管理信息系统160441644*15程1907302市场营销3606044*152007305市场调査与预测4606044*15专2111315国际贸易实务5606046*10业2207301物流管理基础4606034*15课2307308广告学560501046*1

7、033.52407309推销技术484836*82%2507310商务谈判与礼仪484834*122611336外贸函电484836*82707304商务网站规划与建设48301835小计5525084435专业选修课4.98%方向选修课90905.52*152*153*10小计90905.5总计174215841581122326272526课程门数67875考试门数54442备注大学英语四级考试、英语应用能力考试与计算机等级考试依据兰工专(2007)43号文件执行。表三市场营销专业选修课冃录类

8、别W4JZ学专业方向一亠3O324O325O32N业方向二3O324O32•厶74O5O32专业方向三3O324O325O32说明序号学生能力容内践实11X周次m点地I基本技能IX2/33322o/238•o52•46■厶/250.1T澀2n2□n□21£5•1L2115•n训军1123IT1专业技能课程实验250.452•11学告JLr/5o2/14•o50.囂3234IX5•1£5lx5•1A内校41A5•IX5IX5•1£综合技能H83/18Gn课程设计大型作业423nnn实

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