孙丽优秀教学设计方案申报表

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1、附件3:第三届全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果展示活动优秀教学设计方案申报表姓名孙丽性别女岀牛年月1983.05单位灌云县魯河中学E-maillhzxsunli@163.com参加培训信息时间联系电话单位0518-88501138地点灌云县初级中学手机13776599180题目8BUnit5InternationalCharities年级八年级学科英语实践吋间2013.5.17本单元的总目标为围绕一次义演募捐活动，了解慈善机构和慈善活动，引导学生思考各种帮助他人的方法以及他们对慈善活动的感受和态度。掌握有关慈善的

2、词汇以及一般将來、情态动词和现在完成时的被动语态。并能写岀关于慈善演出的演讲稿。本节课是本单元的第一课时，在上个单元学习国内慈善机构的基础上，进一步学习一些国际慈善机构及其活动，从而提高学生听、说、读、写的综合索质能力。材料列表培训合格证书复印件有口无口教学设计方案有口无口实践报告有口无口课堂实录冇口无口其他材料说明123单位推荐意见及理由盖章省级执行机构需早评审结果（由评委会填写）一等奖口二等奖口三等奖口未获奖口第三届全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果展示活动优秀教学设计方案姓名孙丽单位灌云县鲁河中学单位地址灌云

3、县鲁河乡鲁河街南邮政编码222236联系电话13776599180E-mail地址lhzxsunli@163.com题目8BUnit5InternationalCharities授课时间2013.5.17所属学科初中英语适用年级八年级教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：知识与能力目标（1）学习单词：pocketafterwardshealthcare（2）掌握句子：I，mnotusedtogoingoutbefore.rmsoweakthatlearTtwalkanyfurther能力目标：

4、提高学生听、说、读、写及知识白学的综合能力。情感目标:（1）通过形象、生•动的教学使学生了解儿个重要的国际慈善机构，及具功能。（2）培养社会责任感，使学生积极投身到宣传及救助社会弱势群体和所有協要帮助的人的活动中。学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）：1、学生是鲁河中学八年级的学生；2、学生已经学习了国内一些慈善机构及其功能；3、学生对one、two、，,,,ten的英语数字已经非常熟悉；4、学生对howmany”,,canyousee?whatarethey?等句型非常熟悉；

5、5、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达H己，渴望达到同学和教师的赞许；6、学生对英语学习冇着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还冇待于加强；7、学生对于ppttalking和picturetalking的呈现形式感到很好奇。1、指导学生在不同要求下完成相应的任务，帮助学生运用各种学习方法积极参与，逐步把握课文整体以及对词汇的理解。2、要求学生关注细节，以培养他们的探索能力。3、鼓励小组活动，让每个人，尤其是薄弱学生都能参加到课堂学习中，动手完成一些基础的学习任务和学习目标，培养学习的信心与兴趣，培养团结合作的精神。教学过程

6、（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）:这里坚持了”自主学习，合作学习”的教学原则教师打破了以教师为屮心，单项灌输的陈I口模式，在课堂教学中尽可能发挥学生的主动性和合作精神，营造了良好的学习氛围，更重要的是在频繁的交流小，学生的语言表达能力提高了这儿个环节的练习山简到繁，由易到难,采収不同方式，联系实际，培养了学牛•的英语口语交际和能力，合作能力,以及运用语言知识的能力.教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）:1.本课教材;2.拓展资源：PPt3.教学环境：多媒

7、体、Flash动画。