及时教学法在临床护理带教中的运用

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1、及时教学法在临床护理教学中的运用TheroleofJust-in-Timeteachingmethodplayedinclinicalnursingteaching//Shifangfang//(Tongxiangcityhealthschool,rehabilitationhospital,tongxiangcity,zhejiangprovince,314500)Abstract:ObjectiveTostudytheroleofJust-in-Timeteachingmethodplayedinclinicalnursingteaching.Met

2、hod:ChoosebetweenApril2013andMarch2014a3armourhospitalinternshipinjiaxingcityduringtheperiodofschooloftechnicalsecondaryschool,collegeorundergraduatenursingstudentsof1lO.Dividethemintotwogroupsinarandomway.Oneiscontrolgroup,andtheotherresearchgroup.Thetraditionalteachingmethodisa

3、doptedtoinstructcontrolgroup;meanwhile,theJust-in-Timeteachingmethodcombinedwiththetraditionaloneisusedinresearchgroup.Thencomparethesetwogroupsintermsofthetheoryandoperationassessmentscore,teachingsatisfaction,andtheabilityofautonomouslearning.Resultthetheoryandoperationassessme

4、ntscore,teachingsatisfactionandtheabilityofautonomiclearningofresearchgrouparehigherthanthatofcontrolgroup.ConclusionintroducingJust-in-Timeteachingmethodimprovesstudents'abilityofautonomouslearning,promotesthecommunicationbetweenteachersandstudents,andenhancestheinformationliter

5、acyofbothteachersandstudents.Besides,nursingstudents,practicalskills,theoreticalknowledgeaswellastheirsatisfactionofteachingeffectareimproved.Keywords:Just-in・Timeteachingmethod;clinicalnursingteaching;studentnurse【摘要】目的探讨在信息化背景下及时教学法在临床护理带教中的应用及效果。方法选取2013年4月至2014年3刀期间在嘉兴市某三甲医院实

6、习的中专、大专及本科护生共110例随机分为对照组和研究组，对照纟fl采用传统教学方法进行带教，而研究组采用及时教学法进行帶教，比较两组护生实习考核成绩、帶教模式满意度、护牛信息化素养、H主学习能力。结果：研究组护生出科理论•操作考核成绩高于对照组，带教满意度和门主学习能力研究组高于对照组。结论相较于传统带教模式，引入及时教学法提高了学生自主学习的能力，加强了带教老师和学牛之间的沟通交流，捉升了师牛的信息化索养，有助于提高护卞实际操作技能与理论以及对教学效果的满意度。【关键词】及时教学法护生带教临床护理教学随着网络技术和信息技术的发展、信息化教学的开展，对

7、临床护理教育提出了更高的耍求，临床护理带教是护理人才培养以及护理教育的重要组成部分，是实现理论知识和护理实践相结合的途径，护理实习卞是护理队伍的后备力量，是我们未來的新鲜血液，带教质量的优劣直接影响到护牛:的技能水平和综合素质⑴。及时教学(Just-in-TimeTeaching)产生于20世纪末的美国，由美国航空学院名誉物理学教授、著名访问学者GregorNovak和他的同事经过8年的实践，为了解决在长期的教学过程中所遇到的各种教学问题，总结的一种教学法，是充分利川网络引导学生自主学习与课内启发式教学和及时反馈相结合的例了⑵。本文主耍探索及时教学法模式

8、并将其运用于临床护理教学中，取得了良好的教学效果，现报道如下。1对象与方法1.1