课题研究报告的撰写

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1、课题研究报告的撰写什么是课题研究报告课题研究报告是反映一项研究的过程及结果并将其公布于世的文字材料，是对课题研究理论与实践的概括与总结，是课题研究成果的重要表现形式。课题研究报告的写作过程是对研究课题进行理性思考和理论建构的过程。课题研究报告可以在实践与理论之间建立必然的逻辑联系。课题研究报告是研究者与实践者、研究活动与实践活动相互交流沟通的桥梁。写作课题研究报告的意义展示结果及价值得到鉴定、评价和承认，取得社会效益提供有关研究过程的实际资料研究结果的评价分析，利于学术交流与合作对研究过程的回顾和总结促使研究深化，成果的扩展以及进一步发现新问题和新事物，利于

2、提高研究的科学化水平有助于提高研究工作者的分析综合能力、逻辑思维能力和表达能力课题研究报告写作的基本原则事实依据的真实性研究结论的先进性理论推导的严密性呈现方式的完整性研究报告写作中存在的主要问题不清楚课题研究报告的规范格式，分不清研究报告与工作总结的写作要求；内容空洞，没有掌握和占有有价值的研究资料，资料数据无法支持研究结论；逻辑混乱，缺乏对资料数据的综合分析能力，理性思维不强；文字表达能力不强，不能准确、简洁地表述研究成果；结论陈旧落后，缺乏广阔的理论视野和厚实的知识积淀，对教育改革的发展趋势缺乏必要的敏感。课题研究报告的结构标题及署名摘要与关键词问题的

3、提出研究方法和过程结果与分析结论与讨论参考文献附录标题及署名标题：课题研究报告标题就是“课题名称”与后缀“研究报告（或阶段性研究报告”的组合。最好点明研究内容、研究对象和研究方法等。标题要简练、明确，一般不超过20个字。如：“信息网络环境下新型数学教学模式阶段性研究报告”“在小学三年级数学教学中培养学生思维品质的实验研究报告”署名：xxx学校课题组xxx执笔摘要与关键词摘要：对研究报告的内容所作的简明扼要的介绍，通常作为一个独立的部分放在研究报告的开头，一般不超过300字，要反映研究的主要内容、方法、结果和结论等，要求高度概括、简洁明了。如：“本研究着重于探

4、索母亲教育观念与儿童心理特征之间的关系。通过问卷调查，发现母亲教育观念主要包括儿童发展观、教育观和期望三个方面的内容。结果显示，母亲教育观念与儿童性别、年龄差异以及儿童心理特征，尤其是儿童气质特点有关的心理特点有显著相关.”关键词：母亲、儿童、教育观念、心理特征——《母亲教育观念与儿童心理特征的相关研究报告》问题的提出回答研究什么和为什么研究交待研究背景、研究目的和意义。要将自己的研究放置在一个比较大的背景中，以便让他人了解你所研究的问题的重要性；尽可能用常用语言写作，少用专业术语；不要把毫无思想准备的读者拉进你的问题或理论之中，要一步一步地把一般性的读者引

5、入到对特定问题的理论陈述中；尽可能用例子说明理论观点。对相关文献进行述评，介绍目前国内外相关研究的主要成果、现状以及本研究所要解决的问题和理论框架。要根据自己所研究的变量及理论框架寻找相关文献，要寻找近期的有影响的文献；在阅读文献的同时，要找到那些与你的研究密切相关的关键点，然后作出恰当的评价，从而为自己的研究找到切入点和突破口，让你的研究和已有的理论成果建立有机的联系。介绍研究的基本框架，研究的内容和目标有哪些，明确研究假设是什么，主要的自变量和因变量是什么，描述研究模型，定义主要概念，为转入研究方法和过程的写作提供自然而平滑的过渡。如：《历史学习心理与教

6、学对策的研究报告》研究方法和过程回答怎样做的研究研究方法的描述介绍研究设计和研究思路。本研究选用了哪种研究方法？如实验研究、调查研究、文献研究、个案研究及行动研究等。如果是实验研究，采用的是单组实验、等组实验，还是轮组实验？介绍研究对象。样本是如何确定的？对样本的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）作必要说明，以体现取样方法的科学性，样本容量的合适度和代表性。介绍资料收集的方法。研究资料是研究结论产生所依赖的基础，研究报告要详细说明资料的收集方法、过程和工具。——要说明主要研究变量有哪些？变量的操作性定义是什么？这些变量使用哪些指标来进行测

7、量的？——要说明资料的收集过程，如：“我们先用一份含有30个问题的种族偏见程度量表同时对实验组和对照组成员进行测量。半个月后，单独对实验组成员放映了反映黑人历史和生活的影片。有过了半个月，再用同样的量表对两个组的成员再次进行测量。在这一个月中，两组成员都没有经历与种族偏见有关的事件。”——要说明所用的研究工具，包括实验用的仪器、材料、测验的量表、调查的问卷等，都要进行必要的描述。介绍资料分析的方法。对研究变量的测量方法和统计检验方法作明确具体的说明。结果与分析回答有什么样的研究结果这部分是研究报告的关键，要注意文字、数字、图表三结合。对定性资料可以用文字直接

8、表达，可以选用典型事例和一些理论观点。注意积累文字资