体育课题研究报告的撰写

《体育课题研究报告的撰写》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、研究报告撰写的基本格式（-）开头标志：课题开头标志，可以让课题管理部门或其他阅读着对课题來源、课题级别、课题所属学科、课题主持人、成员、单位等一目了然。课题类别：（如：湖南省教育科学“十五”规划重点资助课题）。课题批准号：（不同的课题批准号，代表了某种内涵。如：湖南的课题批准号xjk06aj001x代表湘，意指湖南省；j代表教育；k代表科学；06代表2006年；a代表重点资助课题；j代表基础教育；001代表课题号。）。学科分类：（教育科学的学科分类，目前全国约定俗成的按十四个学科分类:教育发展战略、教

2、育基木理论与教育史、德育、教育经济与管理、教育心理、教育信息技术、比较教育、体育卫生美育、高等教育、基础教育、职业技术教育、成人教育、民族教育、国防军事教育）。课题主持人：（含姓名、职称职务、工作单位）。主要研究成员：（只列姓名）（二）标题。标题是研究报告的“窗户”。一个好的标题常常可以起到“点睛”作用。在课题中报评审和成果评选活动中，一些有经验的专家，往往只要看一眼标题，就可以大概地判断出文章的好坏，说明研究报告的标题十分重要的。研究报告的标题原则上直接采用研究课题的名称，这样显得精确、明了，使人能

3、对所研究的问题一目了然。但是，有时候由于在研究课题的名称中对研究对象或内容有较多的限定词，使课题名称显得冗长，这时，也可以另立标题，言简意明地将研究概扌舌为一句话。如有必要，可以再加副标题的形式列出课题名称，研究报告的标题，不但应反映该项研究的核心问题，而且应能引起读者对报告的兴趣与注意。因此，要简短、明确，并注意采用读者感兴趣的措词。（三）研究背景（或前言、引言、问题的提出）。研究报告的第一部分，常常以研究背景（或引言、前言、问题的提出）的形式，非常简要地阐述下列内容:一是课题提出的缘由；二是课题研

4、究意义；三是国内外研究现状及趋势；四是该项研究所要解决的问题，包扌舌课题概念的界定。这一部分虽然只是报告的引言，但它却可以显示该项研究的学术地位，使人们了解该项课题研究在教育理论上和实践上的价值，在有关领域中的重要性，以及在国内外同类研究中所处的水平。从而为读者接受该项研究成果准备良好的心理上与认识上的基础。前言应简洁、明了，字数不宜太多。因此，前言要注意仔细措词，使Z既实事求是地介绍概况，乂能恰到好处地赢得读者的信赖和注意。（四）研究目标与研究内容。研究目标就解决木课题研究问题应该达到的目标。研究内

5、容就是解决木研究问题的具体内容。研究目标一般高度概括，也可条理化。研究内容一般以1、2、3、4、5表示，这里一般不需要阐述，只要向读者明确表示课题要研究的内容即可。研究目标和研究内容要和原课题设计一致。如果完成的情况出入不大（没有完成研究任务的不能结题），可以在后面的问题讨论中提出。（五）研究方法和手段。这一部分，主要是向读者交待研究方法及研究过程,口的是为了让读者了解整个研究的全过程，以便评价整个研究在方法论和教育理论上的科学性和客观性，让读者据此决定是否承认和接受该项研究所得出的结果。研究方法不仅

6、是简单的介绍教育科学的几种研究方法，更重要的是怎样用这些方法去解决问题。有些课题述包括：在研究对彖的取样和选择、研究因素的实施与控制、资料的收集与处理等方而所釆用的方法与实施的技术手段。此外，述应包括对在研究课题小出现的主要概念的定义和阐述，以及对研究所采用的特殊工具、设备以及一•些特殊的方法手段的介绍。如果这一部分内容较多，或附有设计图纸、量表、调查问卷、测验题等，应以附录的形式附在后面。方法的介绍应注意条理清楚，交待明白，使别人可以据此重复研究，而具体实施的措施、课题研究理论依据介绍则未必如课题设

7、计方案小那样周详细致了。研究方法的介绍常常可按研究过程的进展顺序逐一展开，在介绍屮如果涉及到-•些专业性的概念或说法，则应注意用词的准确性。（六）研究结果、结论及分析。研究结果、结论及分析是研究报告的实质部分，撰写这一•部分的主要口的，就是耍将研究结果作为客观事实呈示给读者。这一部分主要包括两个内容：一是对在研究小所收集的原始文献资料和观察资料、实验资料经过初步整理、分析后的结果，如对定性资料的归纳、列条，对定量资料列出图表等；二是对资料初步整理分析后，釆用一些逻辑的或统计的技术手段,推断出研究的最后

8、结果或结论。所以这一部分的标题也常作“结果和结论”。与其他学科的研究报告有所不同的是，教育科研作为一种社会科学研究，-•些研究者往往更注重定性的分析，更注重举例说明问题，即使是数据，往往也停留在例举与罗列的水平上，有鉴于此，应该强调，在研究报告小既要重视定性的分析，更要注重定量的分析，既可以有一两个典型事例或一些数据资料作为佐证，更要有对客观数据资料的统计分析处理。撰写这一部分应注意以下几点：一是不可以仅用几个事例来以一概全，单纯从逻辑的角度推出结论，而