课题研究报告的撰写

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1、课题研究报告的撰写（提纲）发布于2006-03-20被读392次【字体：大中小】一、撰写研究报告的目的和意义（一〉科学地总结自己的研究工作，反映自己的研究结果。（二）向教育界和社会提供教育科研信息。（三）丰富教冇理论宝库。（四）推动教冇的改革和发展。二、研究报告的一般格式（一）题目（二）署名（三）内容捉要用简练的语言介绍木文的主要内容，一般不超过300字。（四）关键词根据题意及内容列HI3-5个小心的、关键的词，便于计算机分类录入和读者査阅。（五）前言一般要扼要写明：1、本课题的來源。2、为什么耍研究

2、该课题。即研究目的和懣义。3、当前社会上对该课题的研究状况（或文献综述）。国外、国内、区内及本市对该课题或冇关内容研究的状况，如深度、广度、己収得的成果和存在的主要问题，有什么问题还没有进行研究或有待于进一步去研究等。4、本课题研究的有关背景、研究的基础、研究的理论依据。本课题是在什么背景下进行研究的；教冇教学的现状如何；作了那些前期研究，取得了那些与木课题有关的初步成果；木课题是在什么平台上进行研究的；本课题研究所依据的主要理论、研究思路等。5、木课题的研究成果将产生的作用和价值。（六）研究方法与步

3、骤：1、本研究的主要指导思想和所依据的研究原则。2、本研究耍达到的预定目标。3、研究的主要内容和重点。4、研究的主要方法：研究过程中采用了什么研究方法。对所釆用的研究方法，要说明用此研究方法去研究了什么东西，达到了什么目标，得到了什么结论。5、研究的进程与研究工作的实施。扼耍写出研究过程中各阶段研究工作的实施情况；着巫写出各项主耍研究内容的研究思路和实施情况。在研究过程中涉及到调查和实验的，应特别要写好下面内容：（1）对调查的实遍，要着重交待：（在研究方法中已作交待的内容不必重复）2调查目的、任务、时

4、间、地点、对彖、范围。2调查方法耍详细说明是普遍调查还是非普遍调查（重点调查、典型调查、抽样调查），是随机取样、机械取样、还是分层取样。2调査方式是开调査会、访问、还是问卷或测试。2使用调查问卷要说明问卷的來源、编制的依据、发放方式、冇效问卷数及数据处理等问题。2对（心理）测试量表耍说明量表的來源、编制的依据、测试对彖的确定、测试方法、评分标准、测试信度和效度的保证等。（2）对实验研究的实施，要着重交待：2实验的H的、内容及实验的基本思路。2实验假设及有关的理论依据。。2怎样选择被试与对照，被试的条件

5、、取样方式、数最、实验时间及研究结果的适用范围。2实验的组织类型，及采取这种组织类型的依据。（单组、等组或轮组）2实验的具体步骤，对实验班进行实验处理的情况。2实验因果共变关系的验证。（所施加的实验因子与实验的结果是否存在因果关系，是否符合逻辑。）2对无关因子的控制情况。（七）研究的主要结果和所产生的效果1、调查所得的数据（丿&量以图表形式列出），对调査数据的基木分析以及调查所得的初步结论。2、实验所得的数据（尽量以图衣形式列出），实验所得到的结果（列出实验前后的结果并进行比较，比较时耍作差异性检验）

6、，对实验结果作初步的分析，写出实验的初步结论。调查数据和实验数据耍川教育统计的方法进行整理,这其中有-•定的方法和技巧，处理不好就难以找出规律。文中的主要数据最好都集中于此。3、在实验过程中所产生的其他效果。（八）研究的卞要成果和所形成的理性认识1、对现状进行归因研究时的理性分析。2、在研究过程中所发现的教冇教学规律。3、在研究过程中所创造的新教育教学模式。4、在研究过程中总结出的科学的、系统的、冇效的教育教学方法。在总结教育教学方法时，要注意方法的系统性。也就是不要局限于“我是怎样做的”，而要从“应

7、该怎样做”來进行归纳总结。5、进行对策研究时所提岀的有效措施与对策。6、在研究过程中所形成的新理论、新观点、新见解、新认识、新做法。（九）问题和讨论1、应研究而由于其他原因未进行研究的问题。2、已进行研究但由丁•各种条件限制而未取得结果的问题。3、与木课题有关但未列入木课题研究重点的问题。4、值得与同行商榷的有关问题。（十）附件（参考文献、引文注释、与正文冇关的附件材料）三、研究报告（教育科研论文）的评价标准（-）科学性科学性主要足指正确性。即是否符合教育科学理论，遵循教育规律。具体体现为：1、论题（

8、中心论点）必须正确，即具冇真理性。2、论据必须正确。要使论题或论点科学，作为立论依据的资料必须具冇准确性和可靠性。因此，作者必须经过仔细、全而的观察、调杳、实验，尽可能多地占有资料，以充分准确的材料和数据作为立论的依据,再经过周密的思考，进行、严密的逻辑论证，才能引出符合实际的科学结论。3、论证必须正确。主要指论证必须符合逻辑，具有说理性，令人信服。（二）创造性1、独人家没冇独我冇，即常说的“填补了空白”。2、特大家都有的，但我有自己的特色。3、新在别人