孙子兵法研究教学大纲

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1、《孙子兵法研究》教学大纲课程代号:32011600总学时:30学时适用专业:中文及其他专业先修课程:无一、本课程地位、性质和任务通过木课程的学习,使学生了解到《孙子兵法》一书虽然是几千年前的一部军事名著,但是曲于它揭示了军事斗争的本质特征及其发展变化的规律,所以至今仍然闪耀着璀璨夺目的智慧Z光。谙熟这种震占砾今、超越时空的智慧,将对我们的人生事业的成功大冇裨益。二、课程教学的基本要求木课程主要讲授、讨论孙子的谋略思想:诸如五事七计的正胜谋略,出奇不意的奇胜谋略,兵贵神速的速胜谋略,不战而屈人之兵的全胜谋略,知胜冇五的知胜谋略等等,以及这些谋略思想在政治、军事、经济、管理和

2、为人处世等方面的无穷妙用。三、课程学时分配、教学要求及主要内容(-)课程学时分配一览表早13主要内容总学时学吋分配讲授讨论习题实验苴第一讲绪论2第二讲计篇一-止胜、奇胜谋略2第三讲作战一-速胜谋略2第四讲谋攻一-全胜、知胜谋略2第五讲形篇一-先胜谋略2第六讲势篇一-奇胜谋略2第七讲虚实-致胜、因胜谋略2第八讲军争一-迂胜、忌胜谋略2第九讲九变-慎胜、忌胜谋略2第十讲行军一-正胜、知胜、因胜谋略2第十一讲地形一-正胜、知胜、忌胜谋略2第十二讲九地胜谋略-正胜、速胜、忌胜、因2第十三讲用间一-正胜、先胜、知胜谋略2(-)课程教学要求及主要内容第一讲:绪论一、学习《孙子兵法》的

3、理由:必须研读经典;如何选择经典;《孙了兵法》在人类思想史上的重要地位;《孙子兵法》的跨学科性质。二、《孙了兵法》的产生背景:家世背景;齐国军事文化氛围;春秋吋期战争经验的总结;赫赫有名的战功。三、《孙了兵法》的整体思想体系:逻辑体系;层次体系;矛盾关系。第二讲:计篇——正胜、奇胜谋略一、几对词语的联系和区别;二、本篇解题;三、思路分析:战争的重要性;战前预知“五事七计”;计利造势;战时“诡道十二法”;战略筹划:庙算。四、要点分析:存亡之道,不可不察;五事七计,成功止道;五徳皆备,方为大将;攻其无备,出其不意;未战先算,多算多胜。第三讲:作战——速胜谋略一、木篇解题;二、

4、思路分析:战争需耗巨资(1);解决方法之一:兵闻拙速,未睹巧之久也(2);解决方法之二:因粮于敌,务食于敌(3、4、5);解决方法Z三:取敌Z利,胜敌益强(6);结论:兵贵胜,不贵久(7、8)o三、要点分析:因粮于敌,就地取材;兵贵神速,以快制胜;卒善而养,胜敌益强。第四讲:谋攻——全胜、知胜谋略一、本篇解题;二、思路分析:谋攻之法(战略):全胜战略;谋攻四策;用兵之法(战术):用兵六原则;知胜Z道(预测):将者国之辅;君患军者三;知胜有五;知彼知己,百战不殆;三、要点分析:破屮求全;全胜战略;谋攻四策;用兵之法;知胜Z道;知彼知己。笫五讲:形篇一一先胜谋略一、木篇解题;

5、二、思路分析:口保而全胜(目的、攻守Z法)(1);修道而保法(关键)(2);制胜五原则(实力对比)(3、4、5)0三、要点分析:先为不可胜(人生不败第一计);修道而保法(先胜的决定权);制胜五原则(实力对比);善战之胜,无智无勇(人生取胜的最高境界)。第六讲:势篇一一奇胜谋略一、本篇解题;二、思路分析:战势内容:顺序内容作用(1)分数论“形”;(2)形名论“形”;(3)奇正论“势”;(4)虚实论“势”;战势形式:战势运用:三、要点分析:奇止相生,出奇制胜:奇正通则(以正合,以奇胜);奇正变则(奇正相生,如环无端)。胜者之战,势险节短;第七讲:虚实——致胜、因胜谋略一、木篇

6、解题;二、思路分析:转变虚实的关键:——致人而不致于人;转变虚实的方法:利诱协迫法;攻守进退法;我专敌分法;运用虚实的方法:无形法;因形法;运用虚实的核心:避实而击虚,因敌而制胜;四、要点分析:致人而不致于人;避实击虚,以十击一;战胜不复,因敌制胜;第八讲:军争一一迂胜、忌胜谋略一、本篇解题;二、思路分析:军争的基本原则:认识军争之难;解决军争之法:——以迂为直,以患为利;军争的利弊表现:——从后勤保障角度:举军而争利;委军而争利;——从有生力量多寡角度:百里而争利;五十里而争利;三十里而争利;三无则亡;军争的基本方法:充分了解,做好准备;通讯手段,确保畅通;四治要求,贯

7、彻执行;用兵八法,精通掌握。三、要点分析:以迂为直,以患为利;兵以诈立,以利分合;避其锐气,击其惰归;纵横揀阖,攻心为上。第九讲:九变—慎胜、忌胜谋略一、木篇解题;二、思路分析:九变之利,九变之术;智者之虑,必杂利害;用兵Z法,将有五危;三、要点分析:以利诱敌;防患未然;处变不惊。第十讲:行军一一止胜、知胜、因胜谋略一、本篇解题;二、思路分析:处军四法;相敌三十二法:宏观三法;假象六法;地形八法;察情I•五法;治军方法;三、要点分析:察微知著:——相敌三十二法;刚柔相济:——治军之法。第十一讲:地形一一止胜、知胜、忌胜谋略一、

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