浅谈小学数学毕业复习——计算部分

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1、浅谈小学数学毕业复习指导——计算部分同学们在小学阶段学习的整数、小数和分数的四则运算，以及带有中、小括号的四则混合运算，是今后到中学学习数学、物理、化学所必需的基础知识。因此，要求计算时不但要算得正确，而且要注意计算方法合理灵活。下面就自己多年来的教学谈一点体会。一、要正确牢地掌握计算法则计算法则是进行计算的依据。如果不掌握法则，或掌握得模糊,那么势必造成计算的错误。特别是对一道多步计算的试题，如果其中某一步计算出现错误，就会导致全题的计算结果是错误的。所以，正确牢固地掌握整数、小数和分数的加、减、乘、除法的计算法则是非常重要的。复习计算法则时，首先要多问自己几个“为什么”。例如

2、：用竖式计算小数加、减法时，为什么不能末尾对齐而要把小数点对齐？异分母分数加、减法为什么不能直接和加减？这样复习，不但可以加深对法则的理解，而且可以使知识融会贯通。如上血提出的三个问题的实质是一样的,就是只有计数单位相同的数才能相加减。这样复习还有利丁•对法则的记忆和掌握。其次，千万不要忽视对整数加、减、乘、除法计算法则的复习。有些同学认为，整数的四则计算比小数的四则计算和分数的四则计算简单，所以对整数四则计算的法则重视不够。因为整数的四则计算是小数和分数四则计算的基础。如果整数的四则计算没有掌握好，在进行小数和分数四则计算时出错的机会就会增加。女U：12.8X3.2这道计算法则

3、是进行计算的依据。如果不掌握法则，或掌握得模糊,那么势必造成计算的错误。特别是对一道多步计算的试题，如果其中某一步计算出现错误，就会导致全题的计算结果是错误的。所以，正确牢固地掌握整数、小数和分数的加、减、乘、除法的计算法则是非常重要的。复习计算法则时，首先要多问自己几个“为什么”。例如：用竖式计算小数加、减法时，为什么不能末尾对齐而要把小数点对齐？异分母分数加、减法为什么不能直接和加减？这样复习，不但可以加深对法则的理解，而且可以使知识融会贯通。如上血提出的三个问题的实质是一样的,就是只有计数单位相同的数才能相加减。这样复习还有利丁•对法则的记忆和掌握。其次，千万不要忽视对整数

4、加、减、乘、除法计算法则的复习。有些同学认为，整数的四则计算比小数的四则计算和分数的四则计算简单，所以对整数四则计算的法则重视不够。因为整数的四则计算是小数和分数四则计算的基础。如果整数的四则计算没有掌握好，在进行小数和分数四则计算时出错的机会就会增加。女U：12.8X3.2这道小数乘法题吋，计算方法是先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。实际做一道小数乘法的计算法则和因数的变化引起积的变化规律，这两个知识的综合运用来完成的。如果整数乘法的计算法则没有掌握好，乘出的积是错的，则小数乘法题又怎么能做对呢？二、要熟记运算定律和性质在

5、小学学过的运算定律有：加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。减法的性质：一个数连续减去几个数,等于一个数减去这几个数的和，即a—b—c=a—(b+c)。对这些运算定律和性质，要掌握它们的结构特征，这样不但便于记忆，而且有助于分析一个题能否简算。熟记运算定律和性质，可以使某些计算化难为易，化繁为简，不但可以提高计算的正确率，还可以提高计算的速47度。例如：计算(0.32X7yy+2—)XI.25.通过认真审题可知，括号里算式的结构是“两积求和”，两个乘法算式中又有一个因数是相同的，于是括号里的算式可以应用乘法分配律来简算。三、要重视口算练习计算7加6等于几，7

6、+6=13。这个结果是口算得到的，然后用笔记录下来。从这个例子可以看出，口算是笔算的基础，笔算是口算的记录。可能有的同学会说，那多位数四则计算还是用口算来完成的吗？如：计算487.95+162.37.这道题虽然是一道笔算小数加法题，但是计算它是通过以下的口算来完成的o5+7=12,9+3+1=13,8+6+1=15,4+1+1=6。在这几次口算中，如果有一次口算出现错误，都会导致结果错误。所以，同学们一定要重视口算练习，努力提高自己的口算能力。这样，必然能提高整数、小数和分数四则计算的正确率和速度。四、要认真审题一提到审题，同学们马上会想到应用题，因为应用题的审题是很重要的。其实

7、式题中也存在着审题问题，同样也是很重要的。一道四则混合运算的审题，包括下面儿个方面：1•题目中有儿个运算符号，都是什么符号。2•有没有括号，括号括在什么地方。3.题目中有没有关于0和1的运算。4•题冃中有没有可以简算的地方。5•确定运算顺序。如果是分数和小数四则混合运算，还要确定是把分数化成小数计算，还是把小数化成分数计算。例如：0.64-0.8X(13.6-5.45)o这道题的结构是：0.6除以0.8的商乘13.6减5.45的差，积是多少。所以，0.64-0.8和13.6-5.