《获取网络信息的策略和技巧》教学设计(论文资料)

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1、《获取网络信息的策略和技巧》教学设计周至县第六屮学王宁化一、教学目标1、知识与技能掌握获取信息的过程与方法；网络信息检索的策略与技巧。2、过程与方法能够根据问题确定信息的需求与來源，并选择适当的方法获取信息；能够根据任务的需求利用信息技术加工信息，表达意图；培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。3、情感态度与价值观培养学牛.合作学习的意识和能力；培养保护知识产权意识，能够合法的获取网上信息。二、教学重点%1掌握各类网络信息检索方法；%1使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的倍息。三、教学难点掌握关键词搜索的技巧。四、教学环境：多媒体网络教室五、教材分析1.本节的作用和地位教材选用广东基础

2、教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编苦的《信息技术基础》（必修）模块第二章第二节第一课时的内容，木模块强调学纶在经历信息获収的过程中，掌握信息获取的策略与方法。今天网络已成为人们获取信息主要渠道0—，如何借助网络冇效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容么一。教材着重要求学生学习网络信息检索的一•般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为木模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。2.本节主要内容本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索口己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这儿种方法的差异性及各

3、自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题來选择适当的方法。第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络倍息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。六、学情分析高一学生原木应该具备使用网络获取信息的能力，但由于我校学生都來自农村，H•大多数学生在初屮时信息技术操作实践很少，只有少数学生有使用网络搜索信息的历史和感性经验，大多数学牛对通过网络获取信息存在一定的难度，其至少数学住从未接触信息网络,给课堂的教学实施造成一定的难度。因此课

4、堂教学应从学生实际情况出发，实行分组协作,充分发挥学生集体“原动力”。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图信息技术应用情境引入1.情境导入：同学们，因特网的本质就是一个连接全球的无穷无尽的信息资源库。我们在日常生活和学习中所碰到的多种多样问题可以借助网络来解决！有人形象地说：“信息就在指尖上。”现在就让我们一起来验证这一说法吧！1・思考：用什么方法可以快速地获取所需信息。让学生初步感知信息检索的过程，并可以利用网络检索信息。（8分钟）2.上网检索答观察学生已有2.提出问题：大家都知道日本福岛第一核电站因大地震和海啸发生核泄漏，这次核泄漏事件引起全世界恐慌，因为核辐射会对人体产生

5、伤害。核辐射的危害到底有多大？我们试试通过网络看能否快速准确地找到答案。案。的网络信息检索水平。1.请学生将信息检索过程中使用的方法以小组为单位填写在搜索过程记录卡中。1.填写搜索过程记录卡。2.整理学生上传的搜索过程记录卡，组织各小组交流讨论，通过对几种网络检索方法的比较，请学生总结网络信息检索的方法及各自适用的情况。2.分组交流，展幵讨论：信息检索过程中使用的方法，及选择该方法的理由。然后推荐一位同学回答问题。3.引导学生阅读课本P25页表2-7网络信息的检索方法。3.阅读课本。新课学习（32分钟）4.提出问题：核辐射有哪几种？对身体造成危害的方式相同吗？我们一起借助网络来解决这关

6、系自身安危的问题。4.每位学生在领到组长分发任务后快速借助网络检索信息。5.在讲解时有意地着重于搜索引擎中关键词的使用。5•阅读课本。1.让学生主动参与，通过交流讨论，提升学生对信息检索的感知。2.进一步明晰网络信息检索的方法，促使学生对信息的检索方法从感性认识上升到理性认识。3.兴趣是最好的老师，压力是最棒的动力！通过这种方法培养学生分工合作意识和时间观念，使每一位学生都得到锻炼，进一步体验搜索引擎的效率。1.通过FTP服务器收集搜索过程记录卡。2.利用易思多媒体网络教室演示整理后的搜索过程记录卡。3.利用易思多媒体网络教室边演示边讲解几种检索方法的特点及各自的适用情况。4.利用网络

7、检索信息。5.通过FTP服务器收集学生上传答案。6.创设活动：在学生对获取网络信息有进一步的了解的基础上，各小组进行搜索小比赛活动：①“搜索引擎”的含义？②核辐射危害到底有多大？③如何防止核辐射影响身体？④核电站会不会像原子弹那样爆炸呢？7.任务说明：%1共4道题需要在8分钟内完成，时间紧、任务重，各小组长要注意分好工。%1统一使用搜索引擎来检索信息，注意关键词的提取。%1把检索到的信息复制并保存于Word文档中，由组长处理后在规定的时间内上传