小学生习惯养成的实践与研究

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1、小学生习惯养成的实践与研究厦门市后埔小学走进厦门市后埔小学，你会看到这样的景象：虽然是一所校舍较I「【的学校，但校园各处都打扫得干干净净，并能保持一天的整洁，很少有人乱扔垃圾。课间，学生活动井然有序，跳绳、踢毬子、扔沙包……不亦乐乎！冲、跑、跳的现彖极少。午休，学生进入校园轻声慢步，教室里学生自己干自己的事，始终保持安静……好的习惯，将让学生受益终身。几年来，我校始终坚持学生的行为习惯养成教育，本着“小处入手，细处着眼，强化指导，注重养成”的原则，通过严格的训练，努力使学生的行为规范化为行为，内化为素质，逐步养成了良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，让

2、良好的行为习惯内化为学生的自觉行动：一、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即捉高学生道徳认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。充分利用班队、思品、晨会等课程，把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学zm,做到全员参与德育管理。同时，在每周召开的教师会议上，安排本月工作，捉醒班主任应注意的问题。二、组织齐种班队活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健全广阔的活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。1、通过知、比、纟L

3、、行教育系列开展行为养成教育

4、。“知”:认真开展主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”:对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”:发挥督导队的作用、同学Z间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”:坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。2、寓常规训练于各种活动Z中。大型的学校活动，是训练学生行为规范的好时机，活动小除要求学生排队岀场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外，对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均冇所规定。如通过组织学生军训，提高学生思想政治觉悟

5、，激发爱国热情，增强国防观念和组织纪律性，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质，锻炼学生意志，增强爱国主义、集体主义意识，以创优良学风、校风。在训练屮，教官们言传身教，教得认真、细致、耐心，对每一个动作都一丝不苟地做好示范,不厌其烦地指导、纠止，与同学们建立了深厚的友谊，受到了同学和老师们的称赞和爱戴，成为全体同学学习的榜样。同学们能以解放军同志为榜样，严格要求，严格训练，不畏烈日暴晒，任汗水打湿衣衫，对每一种军姿都认真领会，反复训练，做到队伍行列整齐，步调一致。大多数同学都能严格要求口己，严守纪律，完全按照军训教官的要求，一切行动听指挥,做到令行禁止。

6、尽管期间，有的同学身体不适，但你们仍然咬紧牙关，坚持训练，保质保量地完成了军训任务。通过五天的军训，同学们的精神而貌发生了可喜的变化，文明素质、组织纪律性、I才I结协作精神有了明显的提高。乂如每天的早操，我们始终要求学生精神饱满，站好队，做好操。三、开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。本学期，我们继续开展两进两服务活动，除了召开家r会、家r座谈会外，继续

7、组织老师们入户家访。为了了解学生的在家表现情况，更好地、及时地与家长沟通，老师们经常利用课余时间深入后埔、薛岭、浦园、金山、桁湖、后坑家访。家访路途远,十分辛苦，牺牲了老师们不少时间，但效果是显著的，入户家访得到了广大家t的肯定与好评。平时，老师们述通过多形式的家校联系，与家长探讨、交流孩子的学习、思想情况，共同为孩子创设更好的学习、生活条件让孩子健康成长。从4丿J28FI启动两进两服务活动以来,我校高度重视，多次在教师会上传达有关文件精神，组织学习《厦门市中小学教师家访工作规范》。迄今为止，教师35人全部参与家访(其屮行政人员7人也全部参与)，家访的学生

8、人数达523人，达620人次。五(2)刘焰煌老师的家访工作尤为突岀，其事迹，学校多次在教师大会、班主任工作交流会议上给予表扬，树立典型。开学才半个刀，刘焰煌老师已走遍了班级每一个孩子的家，目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育孩子的内容和方法。他让家长们感受到老师对其子女的关怀，不是“告状”的家访。家访，让他走进家长和孩子的心理，沟通了师、生、家t感情，为班主任工作扬起了风帆。他的足迹踏遍了后埔、祥丿占、薛岭等每一个角落，利用下班时间或周末家访，带上好生到差生家开展一帮一结对子活动成为他业余生活的全部。“勤家访，送真情”。他是这么说的，也是这么做的

9、。一发现问题，他晚上马上到孩子家，及时反馈，及时谈心。勤家访，让孩