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《培养低年级学生良好的书写习惯的策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、培养低年级学生良好的书写习惯的策暁摘要：规范写字是冇效进行书面交流的基本保证，也是学生形成学习能力的基础。因而教师要重视学生的英语书写质量，加强对学生书写技能的指导，培养他们良好的英语书写习惯。关键词：低年级;书写习惯;培养屮图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711(2015)03-091-1一、老师要提出具体的要求首先：强化孩子正确的坐姿：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。其次：师生一起归纳书写技巧。小学生容易混淆的字母冇：b和d,f和t,m和n,u和v,n和r,
2、v和r,i和1,y(手写体)，I和1,I和L以及J和L。小学生在四线格中不易掌握其写法的字母有：Cc、Kk、()o、Pp、Ss、Vv、Ww、Xx、Zzo另外,还有四组大小写相似的字母,即L1,Mm,Uu和Yy,教师也应提醒学生注意。在教学过程中，教师可以编字母书写歌帮助学生记忆字母书写的格式。也可以设计多种观察、判断活动，以帮助学生区分这些字母。此外，教师应引导学生注意书写时字母与字母Z间的位置关系，使学生在没有四线格的情况下也能正确、规范地书写。二、开展多样化书写活动，激发学生书写的兴趣每个学期，我们都要在班级当中举行两次以上的班级书写比赛和书写PK赛，
3、年级中也定期举行书写竞赛。因为班级里总有部分学生的书写形象跟不上一定的要求，在比赛中要落后一些。为了不打击孩子们的积极性，笔者会组织这些孩了进行书写PK,新新人类遇上新型的比赛，让学生完全没有因为自己写不好字而自卑，反而更加努力为打败对手而加紧练习。为了能让学生在英语书写中始终保持浓厚的兴趣，笔者在班里开展了为期一学期的长线活动，即对作业本的评价。为了在原有的基础上进一步提高学生的书写质量，初期对字母进行了复习，开展书写比赛，对优秀作业进行展出。期屮，举行第二次书写比赛，对进步大的同学进行表扬，并向全班同学提出更高的书写耍求。现在，学生们正在向这个目标努力
4、。将近一学期，每位学生的书写一次比一次好，写字质量有了明显的提高。三、在课堂上培养学生良好的书写习惯1•慢。这里的“慢”,是指要把握住书写教学的节奏,不急于求快。从培养学生书写字母开始，最基础的字母写好了，再书写单词，单词写漂亮了，再书写句子；四线格会用了，再练习写一线格。每一个环节教师都要加以指导，不能出现断层，并且指导速度要慢。这里的“慢”，一是指教师示范时要慢，让学生看得清清楚楚，听得明明白口；二是指要求学生练习书写时也要慢，这时老师一定不要表扬谁写得快，而要表扬谁写得漂亮，给学生一个正确的导向。2.细。在教学英语书写的初始阶段,教师的耍求和示范讲解
5、一定耍细o（1）各项要求要细：第一，坐姿的要求；第二，用笔的要求;第三，用木的要求；第四，修改的要求。（2）示范讲解要细：第一，字母的讲解：教师要说清要点，最开始时要教一笔，讣学生写一笔，在写的同时老师要说清在哪起笔，怎么起笔，在哪落笔，怎么落笔,怎样就能让字母显得漂亮。有的学生的n写得像h,笔者就重点教学生n的起笔不是竖，而是往右上方提一下笔，这样写出来的n就肯定不像h。很多学生把字母r写成Vo笔者就教学生字母r是从树干的上部长出个小柳芽，也就是有个小弯儿，而字母v是从底部就分开了。特别是一些小写字母：adhijklmnpqruvwxyfg的印刷体和手写
6、体有差别，还有字母I的大写印刷体和字母L的小写印刷体是相似的，这些问题教师都要强调，并引导学生进行比较。第二，抄写单词、句子的讲解：首先要讲解要点，如抄写单词时要先把整个单词暂时记住再进行书写，书写后耍检查，特别是要检查抄写的最后一遍，有的学生写着写着就错了；抄写句子时，要注意三要素：开头大写，末尾标点，单词分开。其次，要讲解易错点，比如学生写单词cold容易把中间的字母o和1挨在一起，于是单词就变成了cddo每次抄写这样的单词时，教师都冇意识地进行提醒，学生就会少出现此类错误。3•严。“严师出高徒”，刚开始就对学生严格要求，哪怕是一点一弯钩。因为小学阶段
7、是打基础的阶段，让学生从一开始就养成良好的书写习惯非常重要。笔者要求学生每个字母都往右倾斜，字母书写要该顶线的顶线，占满格但又不出格，点就是点，不是黑疙瘩，点要写在第一格的中间，该是硕勾的必须写成硕勾等。对于大小写问题，笔者的要求就更为严格,最明显的就是wh问题，我一直给学生强调大写的W要写得和h一样高才行,矮一点都不算大写。这种严格管理要坚持始终，学生终会受益。4•勤。教师要勤于指导，勤于比较，勤于总结。教师要及时发现问题,纠正错误。每次教完，一定要给学生一定的时间练习写，教师巡视，这一环节能看出学生书写笔顺是否止确，同时，指导学生写好每个字母。一开始如
8、果不能纠正学生的书写错误，等他养成习惯后就很难改了，所以说课内指导
