地方高校開設鄉土文化校本課程的必要性探析

《地方高校開設鄉土文化校本課程的必要性探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、地方高校開設鄉土文化校本課程的必要性探析摘要:鄉土文化教育是保護和繼承傳統文化的重要途徑,地方高校開設鄉土文化校本課程也是傳承鄉土知識和保護民族文化的一種有效手段。作為地方高校，在培養大學生際意識的同時，著重培養其本土意識，培養其對本土社會的認同感和歸屬感，是非常必要的關鍵詞:地方高校;鄉土文化；必要性中圖分類號:G642文獻標志碼：A文章編號：1673-291X(2010)20-0230-02鄉土文化，一般是指“人們出生、成長的地方的地域特色、自然景觀、文物古跡、歷史變遷、社會發展以及民間藝術、民俗風情、名人軼事、語言文

2、化等等”[1]o無論是物質的，還是非物質的鄉土文化都是某一民族、區域的無價之寶。如何保護這些無價之寶？最有效的方法就是對其進行積極的傳承。作為地方高校，因其生源大部分是本地人，所以在重視培養大學生際意識的同時，培養其本土意識或鄉土情感，培養其對本土社會的認同、接納和歸屬感，是非常必要的校本課程是在傢課程框架規定的限度內由學校自主開發出來的課程；是“學校根據自己的教育理念，在對學生的需求進行客觀評估的基礎上，利用當地和學校的課程資源,通過自行研討、設計或與專業研究人員或其他力量合作等方式開發出的多樣性的、可供學生選擇的課程”

3、。它有一個重要特點，就是“課程的開發、設置必須從地方的實際出發，並為地方政治、經濟和文化發展服務。”[2]從這個意義上說,地方高校開設鄉土文化校本課程是非常有必要的。因地制宜地開發一系列具有鄉土文化內核和地域特色的校本課程，有助於全面發展保定文化、樹立城市文化品牌、形成保定文化合力、激發創造精神，無疑將為推動文化名城建設做出重要貢獻一、地方高校鄉土文化校本課程的提出近年來，地方高校鄉土文化校本課程的開發已逐漸引起人們的重視。地方高校鄉土文化校本課程的特點是利用各種鄉土文化資源，開展各種各樣的鄉土文化學習活動，全方位地提高大

4、學生的綜合能力和人文素養。鄉土文化是具有地方特色的文化，它們既有中華民族文化共性的東西，又各自具有其獨特的、與眾不同的東西，是校本課程的重要資源。它可以引導大學生認識自己生長的地方，瞭解自己所處環境的特色與歷史通過鄉土文化校本課程的開發，還可以引導大學生親自參與調查與體驗,通過對鄉土文化進行客觀的反思、揚棄，從中汲取優秀的精神傳統。這也是地方高校實現其教育使命、傳承鄉土文化的重要體現。雖然從小就生活在鄉土文化的氛圍中，對鄉土文化非常熟悉，但可能''隻緣身在此山中”而“不識廬山真面目"，對本地的文化缺乏系統、全面的瞭解。此外

5、，北大教授錢理群認為,現在的青少年有一種整體傾向：逃離鄉土，對鄉土有認識上的陌生感、情感上與心理上的疏離感。他說：“這就是失根，會最終導致一代人民族文化的缺失。要想立足大地，先得認識腳下的土地，保持住自己的根。在這個層面上，鄉土教育不僅是愛傢鄉的教育，也是人與土地關系的強調。”在這樣的情況下，教育大學生正確對待鄉土文化,已成為高校鄉土文化校本課程開發的主要目標。隨著高教改革的不斷深入，地方高校開設具有地域特色的鄉土文化校本課程顯得尤為必要、地方高校開設鄉土文化校本課程的必要性今天，隨著人類社會的發展，文化在綜合力競爭中的地

6、位和作用日益凸現。大力發展文化產業，保護文化的多樣性，已經成為社會發展的主題（一）鄉土文化校本課程的開設有利於地方高校形成自己獨特的品牌校本課程是以學校為主體的課程，它以提高學校的辦學特色和教育質量為目標。所以，校本課程的開設必須走樹立自己特色的道路。也就是說，校本課程的開發要立足於本校具體情況，開設區別於其他高校的特色課程，促進品牌髙校的形成特色課程是髙校形成自己獨特辦學特色的基礎和保障,任何高校品牌的創建都要有課程作基石，沒有特色課程的支持,難以形成學校特色。如，保定學院正是利用瞭保定獨特的文化背景，找到瞭文化與育人的

7、契合點，因地制宜地開發一系列具有保定鄉土文化內核和地域特色的校本課程，培養文化自信，建設文化名校；通過鄉土資源課程化開發研究這一途徑，促進保定學院特色的逐漸形成。女口，該校針對全校本地生源多的具體情況，舉辦瞭多次《名人與保定》大型知識講座，學生聽眾達上萬人次；匯編瞭學生“走進保定文化，感受保定文化”社會綜合實踐活動案例集；通過對鄉土文化資源進行開發,編寫瞭影響中歷史文化的《100位保定名人》這一鄉土文化校本教材，它為該校教學個性特色的形成提供瞭有力支撐，註入瞭新的活力，在保定引起瞭很大反響（二）鄉土文化校本課程的開設有利於

8、培養大學生綜合能力和人文素養該校鄉土文化校本課程的實廉以實踐活動為重點、以培養學生綜合能力為目標。該校經常組織學生到深入名人故居、古街、博物館、紀念館等地參觀、調查，通過親身參與,學生們提高瞭與人溝通、調查分析、信息處理等方面的能力,增強瞭自身的責任感與使命感鄉土文化校本課程還有利於提高學生的人文素質。