大班舞蹈蹦蹦跳跳教案

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1、大班舞蹈《兔子蹦蹦跳》教案活动目标:1.培养幼儿形体各部位的协调能力。2.掌握根据音乐节奏变化而变换舞蹈动作及动作频率的技巧。活动准备：1.该舞蹈伴奏音乐等。2.小兔子头饰若干。活动重难点：1.重点：两组基本动作。2.难点：动作与音乐的协调技巧。活动过程：活动一：导入播放幼儿所熟悉的轻音乐《小兔子乖乖》，老师指导幼儿从活动室外蹦蹦跳跳入室，排好队形后再进入活动环节。师问:小朋友们，刚才我们听的是关于那位动物宝贝的音乐?（生回答：........）嗯！对呀！是关于兔子宝贝的,那我们今天再来学习一个关于小兔子

2、的舞蹈，小朋友们喜欢吗?活动二：播放音乐，进入第二环节（师示范）师：那么，今天我们来做一次小兔子吧！你们是兔子宝宝，老师是兔子姐姐，咱们一块加油，把小兔子蹦蹦跳跳的样子表现出来，大家有信心吗？（有......），那谁给咱们说说小兔子平时是什么样子的，再给老师和大家学学好吗？（幼儿甲、乙、丙......自我展示，师中间插入及时点评:嗯，真好......，姐姐给你发个奖品，你就学的更像兔子了，就会更可爱......）......好！看来你们个个都很棒，兔子姐姐要带你们走进小兔子的乐园，下面，你们这些兔子宝宝们

3、就跟姐姐随音乐一起动起来吧！看谁表现的更好，姐姐这的礼物还等你们来拿呢！（师播放音乐，边示范边鼓励幼儿模仿）,哇！宝宝们都很棒,各个都是兔子家族的优秀宝宝,兔子姐姐真为你们高兴。下面我们来学习一下这个舞蹈的分解动作吧！活动三：分解动作讲解（师边示范边讲解，要求幼儿随老师口令，跟老师一起做动作）师：“现在我们跟着姐姐的口令学习分解动作,看谁学的又快又好,我们要评出最棒的小朋友,这儿还有其他奖品呢！”进行分解动作讲解。（分解动作完成后和幼儿跟随音乐跳两遍。）活动四：动作校正环节（指导幼儿自由表现，强调表情、动

4、作与音乐的协调性），（师自由发挥）。活动五：表演环节师：小朋友们，今天咱们学习了舞蹈《兔子蹦蹦跳》，小朋友们都表现得很好，姐姐给你们都带了小礼物，你们想不想要啊？好，都想要，那老师看谁站得最端正。（给幼儿分发小兔子头饰）“好了，戴上了漂亮的头饰，我们都变成了可爱的小兔子了，那我们一起来把今天学的《兔子蹦蹦跳》展示给在坐的叔叔阿姨吧！他们的掌声在等待我们最精彩的表演呢！”（大家给小朋友们一点掌声吧！......）活动六：乐声中结束本次活动（播放轻音乐《小兔子乖乖》）师：小朋友们，愉快的活动就要结束了，请你们

5、记住兔子姐姐，记住兔子姐姐教你们的小兔子舞蹈，回家后给爸爸妈妈爷爷奶奶表现表现，把你们最精彩最可爱的的一面展示给他们。老师很喜欢你们，下次有机会我们在来做游戏，好吗？现在我们跟叔叔阿姨说再见吧！跟老师学，我们一块边学小兔子跳边退出活动室。（播放音乐）板书：小兔子蹦蹦跳动作表情音乐节奏结束语：让我们携起手来，把童年打扮的更精彩！反思：（略）