化学史课程论文

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1、08级化学史课程论文化学发展史中的哲学内涵和哲学价值08化本081001033田阳08级化学史课程论文化学发展史中的哲学内涵和哲学价值08化本081001033田阳化学发展史中的哲学内涵和哲学价值摘要：以化学发展史为主线，从物质化学组成，结构和反应三方面的理论问题做哲学考察。现代化学元素思想形成和发展，证实了辨证唯物主义自然观的科学性；原子论思想促进了唯物主义哲学的发展;分子论建立推进了科学思维方法的发展；燃烧反应理论体现了辨证唯物法关于物质不灭与质量统一的规律；化学耗散结构理论揭示了无序和有序转化同体系的封闭与

2、开放，平衡与不平衡等条件的联系，有力捍卫了辨证唯物主义的自然观。关键词：化学：发展史：哲学化学是一门重要的基础科学，它不仅是化学工作者的专业知识，也是广大人民科学知识的组成部分，化学教育的普及是社会发展的需要，是提高公民文化素质的需要。同时化学科学自身有着丰富的哲学内涵，当我们从哲学的角度来观察、分析和认识化学，探讨化学理论的哲学价值、化学研究中的思维与方法，从而能更好地掌握化学，促进化学和哲学的发展。这里，仅从物质的化学组成、结构和反应等三个方面的理论问题做一哲学考察。化学组成是反应物质内化学元素的质与量的范畴

3、，是人们认识化学结构和化学反应的出发点。其基本理论主要是元素说和原子分子论。一、元素说证实了辨证唯物主义自然观的科学性元素说是化学组成的理论基石，也是哲学探讨的重要课题。自然界复杂繁多的万物是由少数基本物质即元素构成的，万物是否统一于少数几种元素？古希腊哲学家Thales（Thales,约公元前624-前547）认为水生万物，万物统一于水。古代中国哲学家提出以土与金木水火杂，以成百物，认为万物统一于五行，即五种元素。此后，古希腊哲学家Empedocles也提出了类似的“四元素”说。他们提出的元素思想，虽然还缺乏科

4、学依据，只是一种主观臆测，而且也还远不是今天的科学元素概念，然而毕竟是从物质世界本身来说物质世界和寻找统一，从而体现了一种朴素的唯物主义思想，这是难能可贵的。17世纪中叶，英国化学家BoyleR.继承了古代元素思想，靠化学实验研究了组成物质的元素，第一次提出了具有科学性质的元素概念，成为近代化学科学诞生的标志。BoyleR.之所以能够提出化学的元素概念，根本在于他接受了当时刚刚兴起的微观哲学，使他能够用物质微粒及其运动的观点对化学现象做出机械论的解释，而无需诉诸于超自然的、人格化的因素，冲破了长期居于治地位的神秘

5、主义哲学的束缚。此外，还在于他超出了古代哲学家的思维方式，不是依靠主观臆测，而是依靠科学实验来剖析物质，寻找和确定元素，进而建立起科学的元素观。18世纪中叶法国化学家LavosierA.L.在化学实验分析的基础上确定了33种简单物质为化学元素，列出了化学上第一个元素系统分类表。19世纪末，共发现79种化学元素。其间，在19世纪中叶，俄罗斯化学家Mendeleev把看似互不相干的化学元素，依原子量变化联系起来，发现了自然界的重要基本定律化学元素周期律，从而把化学元素及其相关知识纳入到一个严整的自然序列规律之中。到2

6、0世纪40年代，人们已经发现了自然界存在的全部92种化学元素。与此同时，人们又开始用粒子高能加速器来人工制造化学元素。现代化学元素思想的形成和化学元素的发现，进一步证实了辩证唯物主义自然观的科学性。它表明，自然界中居于分子层次以上的物体，从宏观的天体到微观的分子，从有生命的动植物到无生命的矿物都是由化学元素组成的，体现了辩证唯物主义的物质统一观。此外，人们认识了化学元素，还为化学知识的化繁为简，以及促进物质的加工转化创造了有利条件。二、原子分子论促进了唯物主义哲学发展，推进了科学思维方法的发展原子分子论是化学组成

7、理论的又一基石。它是历经了千百年由化学家和哲学家共同创立的理论，现已成为化学和哲学研究的重要思想工具。1.原子论。元素是以何种方式组成万物的，是连续的可分的方式，还是间断的不可分的方式？这既是一个化学问题，也是一个哲学问题。古希腊哲学家认为，万物都是以间断的、不可分的微粒即原子构成的，原子的结合和分离是万物变化的根本原因，而不是理念或精神，有力地批驳了唯心主义哲学。但是，古代原子论只是在观察自然现象基础上臆测出的学说，缺乏科学实验依据，还未能在哲学和科学上发挥更大作用。19世纪初，英国化学家DaltonJ.提出了

8、近代科学原子论。他认为元素是以原子微粒的方式构成的。化学反应的实质不过是原子间的重新组合。这样就把古代哲学的原子论发展成为近代科学的原子论，促进了化学和哲学的发展。其具体作用主要是:从化学上看,它把元素与原子两个基本概念联系在一起，使化学元素具有了同一类原子总称的前所未有的明确概念。它合理地解释了当时几乎所有的化学现象和经验定律，揭示了它们的内在涵义。从哲学上看，它把古代