共詞分析法與傳播學研究

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1、共詞分析法與傳播學研究【摘要】本文以共詞分析為方法，從國內海量的文獻信息中，分析我國傳播學研究的主要結構、熱點等•提出瞭一些建設性意【關鍵詞】傳播學文獻研究共詞分析傳播學進入中國已逾30年.我國在引進國外傳播學的基本理論和方法的同時，也逐漸內化瞭有中國特色的傳播學研究和實踐。如今，中國傳播學應如何認知、如何人手、如何突破•都是擺在研究者面前的重要課題。本文總體采用共詞分析法，對於知網全文數據庫中以“傳播學”為主題的論文關鍵詞加以定量的研究與定性的分析。首先導出對應題錄信息，統計詞頻並確定參與共詞分析所需的

2、關鍵詞：繼而以因子分析、多維尺度分析為支撐•將整個國內傳播學的研究態勢以全景化的方式展示出來。為進一步研究提供理論參考。是基礎理論創新和應用進步的基礎1關鍵詞共詞頻次矩陣構建筆者於2009年底在CNKI全文數據庫中，以傳播學為主題,不限定年限與范圍.因歷史或其他原因存在關鍵詞遺漏的現象。整體抽取處理後獲得關鍵詞有效的文獻3676篇。為避免詞頻統計中存在泛義關鍵詞及命名不規范等問題。不影響結論，本文采取瞭如下處理方式：(1)合並傳播學研究范圍內基本同義的關鍵詞。如媒體一媒介一傳媒一傳播媒介、體育一體育傳播等

3、；(2)刪除無益於研究、不存在領域專指度的詞匯，如對策、影響、研究、發展等為瞭保證共詞分析的效果，在SPSS軟件允許的條件下。將盡可能多的詞匯納入研究視野・選取詞頻大於“的86個關鍵共詞分析法與傳播學研究【摘要】本文以共詞分析為方法，從國內海量的文獻信息中，分析我國傳播學研究的主要結構、熱點等•提出瞭一些建設性意【關鍵詞】傳播學文獻研究共詞分析傳播學進入中國已逾30年.我國在引進國外傳播學的基本理論和方法的同時，也逐漸內化瞭有中國特色的傳播學研究和實踐。如今，中國傳播學應如何認知、如何人手、如何突破•都是

4、擺在研究者面前的重要課題。本文總體采用共詞分析法，對於知網全文數據庫中以“傳播學”為主題的論文關鍵詞加以定量的研究與定性的分析。首先導出對應題錄信息，統計詞頻並確定參與共詞分析所需的關鍵詞：繼而以因子分析、多維尺度分析為支撐•將整個國內傳播學的研究態勢以全景化的方式展示出來。為進一步研究提供理論參考。是基礎理論創新和應用進步的基礎1關鍵詞共詞頻次矩陣構建筆者於2009年底在CNKI全文數據庫中，以傳播學為主題,不限定年限與范圍.因歷史或其他原因存在關鍵詞遺漏的現象。整體抽取處理後獲得關鍵詞有效的文獻367

5、6篇。為避免詞頻統計中存在泛義關鍵詞及命名不規范等問題。不影響結論，本文采取瞭如下處理方式：(1)合並傳播學研究范圍內基本同義的關鍵詞。如媒體一媒介一傳媒一傳播媒介、體育一體育傳播等；(2)刪除無益於研究、不存在領域專指度的詞匯，如對策、影響、研究、發展等為瞭保證共詞分析的效果，在SPSS軟件允許的條件下。將盡可能多的詞匯納入研究視野・選取詞頻大於“的86個關鍵詞。它們很大程度上代表瞭我國傳播學的主要研究熱點•但由於某一熱點會涉及到許多相關知識點或其它熱點•同時不同學者著錄不一致.因此還需進一步反映其間的

6、關系。通過對86個高頻關鍵詞進行兩兩共詞檢索，統計共現頻率，形成瞭一個86*86的共詞頻次矩陣如表1共詞頻次矩陣是一個對稱矩陣・對角線上的數據為該詞出現的頻次・如“傳播媒介，共出現206次：同時，與“大眾傳播”同時在16篇論文中岀現.即有16篇論文的關鍵詞中同時含有上述兩個關鍵詞2我國傳播學研究結構與維度分析由於數據類型和數據總體分佈影響統計方法的選擇・因而有必要對得到的共詞矩陣數據進行初步判定。本研究中共詞矩陣的數據是不滿足正態分佈的離散型有序數據。共詞矩陣是運用多元統計方法研究某一領域研究熱點的基礎。

7、基於此采用與數據類型相適應的多元統計分析--因子分析和多維尺度分析・本研究以SPSSV13.0軟件為工具因子分析依據的是變量間的相關性。需要先根據相關性將共詞矩陣轉化為斯皮爾曼相關矩陣。由此消除由共詞頻次差異所帶來的影響。在相關矩陣的基礎上，采用主成分法、協方差矩陣與平均正交旋轉方法完成操作並獲得因子分析的結果。經過平均正交旋轉後，並且按照因子負載超過0・5的因子才被接受提取關鍵詞的原則•依照筆者對於相關文獻綜述的閱讀，可以主觀確定我國傳播學研究的結構如表2因子分析是基於數據相關性的分類，從因子分佈情況可

8、以看岀.因子分析結果中的關鍵詞分佈有如下特點：(1)除因子1112、16之外，絕大多數關鍵詞都歸至相應因子。根據因子載荷大於0.7就對因子解釋有幫助的原則•並綜合考慮因子中其它關鍵詞的特點，可給所有因子加以命名，具體命名如表2。我們可以看到，就傳播學研究核心來說，我國註重瞭傳播效果、傳播模式、傳播媒介、傳播方式以及傳播策略的研究⑵有2個關鍵詞橫跨兩個因子，表現為它們分別在兩類因子的載荷系數絕對值都超過0.5。其中「體育傳播”分