初三物理实验探究

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1、九年级期末复习专题：探究实验九年级期末复习专题：探究实验一、重点实验模拟训练用天平、（一）用天平、量筒测密度1.小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验雹（1）实验的原理为;（2）他的实验步骤如下：①把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺屮央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节；②把盛冇牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减弦码并移动游码，直到指针指在标尺的小央，测得牛奶和玻璃杯的总质量为ml；③把玻璃杯屮的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；④把玻璃杯和杯屮剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当犬平恢复平衡时，托盘上三个祛码的质

2、量及游码的位置如图所示，记下质量m2.⑤把以上步骤屮测得数据填入右表屮求出牛奶的密度.a）小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正；b）在实验步骤④屮，小王在加减麻码和移动游码时，首先做的是（）A.先加50g的抵码B.先加5g的抵码C.先移动游码D.随便，都可以c）写出小王计算牛奶密度的表达式。d）为了使测量结果更精确，请你提岀一个可行的建议：。（3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯小，最后用天平称出烧杯和牛奶的总质量，最后求得牛奶的密度。与小王同学的方案相比，哪一个更好？为什么？（二）阻力对物休运

3、动的影响2.物体不受力会怎样运动？这个问题不能仅靠理论分析來推测，应尽可能通过实验来回答。为此，设计实验如下：①在水平的桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A；②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格小；③把毛巾换成棉布，重复②屮的其余步骤；④最后去掉毛山，再重复②屮的其余步骤；⑤对实验所得数据进行分析。接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距?S（单位:cm）毛巾大18・30棉布较大26.83木板小（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车

4、在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。（2）本实验设计是通过观察小车來推断小车的运动趋势的；让小车每次都从A点下滑，口的是o（3）分析表屮内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越,小车前进的距离就越。（结论）（4）根据实验结果推理可得：若接触而完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做运动。可见，力不是使物休运动的原因，力是改变物体的原因。（推论）（三）测滑动磨擦力测滑动磨擦力3.（09朝阳）某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系"时，提出了以下几种猜想：A.与物体接触面积的大小有关B.与物体受到的压

5、力大小有关C.与物体运动速度有关D.与物体间接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否止确，小组利用如图17所示装置进行了实验。实验屮所用的木块完全和同，操作方法止确，实验过程及实验数据如右表所示。（1）由第1和2次实验，可验证猜想是错误的。（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体。（3）由第1和4次实验，可得出的结论是：。（4）除第2和5次实验可以验证猜想D夕卜，述有实验也可验证猜想D,请你写出两组，两组实验分别是和，和只填实验次数）。（四）压力的作用效果与哪些因索有关4.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实

6、验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、祛码、木板）设计了图a、b、两个实验，通过观察图a、b后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显叩勺结论，此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力的作用效果不够明显，如图c所示,通过对图a、c的比较乂得岀“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显"的结论。请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的。（2）造成前后两个结论不一致的原因是o（3）设图b中小桌对海绵的压强是pb,图c中小桌对木板的圧强是pc,则pb—pc（选填“

7、小于”、“等于'或'大于”）（4）比较图b和图c可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：5.为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：①将凳腿朝下放在海绵上，如图A；②在凳上加一铁锤，如图B；③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图Co根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？o（2）实验屮“压力的作用效果"如何体现？o（3）由图A和B可得结论：o（4）由图B和C可得结论：o（五）

8、液体压强的特点6.如图是用U型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置。（1）实验小我们是通过观察比较来比较液体内部压强大小的；（2）若嘤探究液休内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强