【精品】初三物理实验探究专题

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1、初三实验探究专题实验1:天平、量筒的使用、测量物体的质量和密度:1.下图是测量一小块形状不规则的大理石密度的实验的步骤：g；,弄清楚后:（1）先用天平测量出该小石块的质量，情况如下图所示，则小石块质量为:（2）首先弄清该量筒是以为单位标度的，最小分度值是在量筒中盛入适量的水，测量时眼睛应该要像图中那样去读数才正确（填“甲”、T“乙”或“丙”），此时水的体积为ml；:（3）用细线绑住小石块慢慢浸没在量筒的水中，如图所示，此时连石带水总体积为ml；:（4）该大理石的密度为g/cm3n

2、r>20g*I*'TT0123.567$91()mlL5

3、0传甲mlIL5(—4(—40—30直乙、'谜丙_3(f-20#2.小梦同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中.g＞体积是,ml.「（1）他用调好的天平按下图中甲、乙、丙的顺序进行实验，根据图中数据可知道，甲图中烧:杯和盐水的总质量是g,丙图量筒中盐水的质量是:盐水的密度是g/cm3.ml—200=T150丙（2）在交流讨论的过程中，同组的小雨提出了另一种实验方案，其实验步骤：①用天平测出空量筒的质量；弋②往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积；③用天平测出量筒和盐水的总质量.对上述实验步骤你所持的观点是（选填“A或B”）A.能测岀盐水的密

4、度，而且实验设计合理B.量筒重心高，测量时托盘的晃动使量筒容易倾斜而摔碎，不宜提倡实验厶探究物体的质量与体积的关系1.为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示.实验序号蟻块干松木体枳Vcm*质体枳炸cn?①10910耳②20182010③30273015④403640■20(1)在上图的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来(2)分析图表可知，同种物质的不同物体.其质蚩与体积的比值；不同物质的物体其质量与体积的比值(以上两格选填“相同”或”不同”).物理学中将质量与

5、体积的比值定义为密度•初中物理中用比值法定义的物理量还有(写一个即可).(3)本实验测量多组数据的目的是・2.学习了“物体的质量及其测量”一章后，小明主生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中：橡皮泥的形状长方体圆柱休圆环体碎块橡皮泥的质量/g28282828(1)实验时，小明选用橡皮泥作为实验材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？答：；(2)由小明的卖验，你得出的结论是—一;(3)你

6、还可以用橡皮泥探究哪些物理问题？(例如用不同的力把铅笔的一端压在橡皮泥上,探究压力作用的效果)答：o实验3：探究运动与力的关系表面状况阻力大小小车运动距离S/m毛巾大0.1棉布较大0.18木板小0.35木板1.小勇在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。毛巾棉布小勇先后社水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板)，做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格：根据以上实验填好以下内容：(1)小勇在三次实验中，让小车在斜面上从静止滑下时，应保持同一(2)从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越这

7、说明小车受到的阻力越,速度减小得越(1)由此可推出，如果运动物体不受力，它将作实验4:探究二力平衡的条件1.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调整来改变拉力的大小;(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下,小华下_步的操作是：；(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面

8、上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是A.减少，摩擦力对实验结果的影响B.小书片是比较容易获取的才料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转■*」乙L2•在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示:(1)当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平『衡的.(2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等區_年重量的舷码时，木块处于静止状态。此时木块在水平pi方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右A盘中的祛码换成一个较重的祛码时，发现木块仍然处于乙

9、'静止状态，出现这种现象的原因是,这时木块在水平方向受到的力(填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：。(3)某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能