优秀议论文：语文本体与语文构成

《优秀议论文：语文本体与语文构成》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、优秀议论文：语文本体与语文构成　　　　语文本体与语文构成　　　　1．本体论的提问与构成论的回答　　　　语文我们的回答有许多种：语言+文字语言+文章语言+文学语言+文化历来的争论大致上都是在“文字”“文章”“文学”和“文化”之间的选择或权重的分配上从来没有人想过“语文”这是一个什么性质的问题；A+B用这种回答方式是关于“语文”的问题的回答　　　　这里我们需要区别两个概念：本体与构成　　　　语文这样的问题是一个语文本体论的问题它要回答的是语文的本源与实质而A+B这种回答方式则是一个语文构成论的回答方式它所回答的是语文有些成分和要素　　　　语文本体论属于语文教育哲学的范畴对这个问题的回

2、答就构成一个人的语文观；语文构成论属于语文课程论的范畴对这个问题的回答构成一个人的语文课程观如果说语文的本体论设问所期待的答案是“语文”那么语文构成论设问所期待的答案则是“语文课教什么”这两个问题处在不同层次上它们的答案也处在不同的领域　　　　从研究方法上来讲语文本体论是一种认知思维它需要的是思辩它首先要确定人的实践系统然后弄清楚语文在人的实践系统中所处的位置以及与其他实践系统的关系最后才能对语文的本源与实质作出判断过去我们试图用释名的办法来获得答案要么是求之于训诂要么是求之于“语文”名称发明人的约定；还有一种办法就是求之于语文教材或语文课堂教学的实际这都不是语文教育哲学的研究方

3、法训诂法也好考证当事人的约定也好从教材或语文课堂教学的实际中总结归纳也好都是证实的办法这种办法把语文教学当作一种“客观实在”而不是当作一种“实践设计”来看待陷入了一种以实体证明来探寻本源和实质的路子语文教育首先是人的一种实践活动它的本源和实质是人的一种价值选择忘记这一点永远也无法获得关于语文本体的说明　　　　语文构成论的研究方法则与之相反它是一种筹划性思维它需要的是归纳、总结它首先要确定的是语文课要达到什么目标实现这个目标需要开展些活动开展这些活动要涉及到些“材料”从这些活动和“材料”中就总结出语文教育的成分和要素　　　　总之语文本体与语文构成是两个不同的范畴A+B这种回答方式误

4、将一个构成论的回答当作本体论的回答这是语文本体论与构成论的双重迷失它在理论和实践两个方面误导了语文教育　　　　一般来说人们认为语文构成是由对语文本体的认识决定的语文的答案决定语文由什么构成前者是后者的标准是后者的分析工具这种看法从逻辑上来讲是正确的但是认知思维与筹划思维并不是一种单一的决定与被决定的关系认知思维与筹划思维在人类的思维发展上也并不是一种单一的先后关系从思维发展历史的角度来讲认知思维与筹划思维常常是互为前提、相互转化的在很多情况下常常是成熟的筹划思维催生了认知思维的发展认知思维建立在筹划思维的系统化和理论化的基础上当然更多的情况下是认知思维指导了筹划思维人们根据自己对

5、事实的理论认识来筹划自己的实践活动目标、内容和方案　　　　应该说目前关于语文的学术积累和理论准备都不足以为我们提供语文的答案换句话说关于语文的研究还没有发展到由认知思维向筹划思维转化的“理性时代”在这样的时候我们片面强调从“语文”到“语文教什么”曲本体论到构成论）的逻辑过程可能不是历史主义的态度正是在这样的意义上有的同志主张与其花那么多工夫讨论“语文”这么一个抽象命题不如回过头来看我们的语文课到底应该教什么这种主张也许是对的至少是有意义的　　　　2．语文与语文不　　　　语文是语文本体论的正面设问语文不则是语文本体论的反面设问　　　　在这篇小文章里笔者想立足于语文教学实际先从反面探

6、讨一下语文不然后再具体讨论一下语文的构成　　　　第一语文不是语文的内容语文和语文的内容的关系是一个十分复杂的话题应该说这是一个老话题了传统的观点是一个很简单但很有力的论证：文以载道所以：文即道现代人们更是从内容与形式的哲学命题出发加以论证证明二者之间内容的优先地位：内容是皮形式是毛皮之不存毛将附焉这里涉及到许多理论问题比如：文与道是一个“载”的关系即算回答是肯定的由此可以得出文与道即是同一关系的结论还比如：语文与语文的内容是语文形式与语文内容的关系语文的形式指的呢对于语文来说语文的内容具有优先地位内容只有在什么情况下才具有优先地位呢这些问题都是值得探讨的都是不能简单地下结论的　　

7、　　上世纪末本世纪初开展的这一次语文教育大讨论主题之一即是对语文教育人文内涵的失落提出了批判作为一种纠偏语文教学出现了一种称之为“人文教育”的倾向在语文教材和语文课堂教学中我们经常看见这样的设问：这篇课文表达了一个什么样的意思；认真阅读课文请说出这篇文章的主旨一些新编的语文教材更是设计了大量的人文主题活动围绕自然、社会、科学、艺术等话题要求学生走入社会走人大自然了解社会感悟人生体验自然贴近艺术虽然在这些活动设计中也有一些是要求学生查阅文字资料有的最后也要求写出调查报告或者日头演讲