免费师范生从教态度实证研究

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1、免费师范生从教态度实证研究【摘要】我国从07年开始实施师范生免费教育的政策。在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。实施免费师范生的目的是为了进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。为了研究该政策实施之后能不能使之前教育发展不平衡状态，教师资源缺乏（譬如，西部教育相对落后）得到改善，我们决定就免费师范生从教态度进行研究。［关键词］免费师范生就业态度西南大学研究以西南大学

2、2011,2012,2013届本科生作为研究对象，就免费师范生从教态度进行研究与分析。结果表明：［关键词］免费师范生就业态度西南大学我国从07年开始实施师范生免费教育的政策。在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。实施免费师范生的目的是为了进一步形成尊师重教的浓厚氛，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。为了研究该政策实施之后能不能使之前教育发展不平衡状态，教师资源缺乏（譬如，西部教育相对落后）得

3、到改善，我们决定就免费师范生从教态度进行研究。研究问题:1:调查免费师范生男女比例以及他们从教心态的对比2:调查不同出生地（农村与城镇）师范生从教态度的差异3:研究不同性别，不同家庭环境的师范生对未来从教事业的积极程度和对终身从教的态度文献回顾:研究类型:1•质的研究。因为我们是通过问卷的形式收集所需要的信息，然后把他们通过数学的方法把信息整理成我们所要的结果，通过测量，计算与分析这些手段来实现对事物“质”的认识。

4、=

5、2•探索性研究。因为此次研究调查是通过对调查对象的研究来探索我们所需要的研究的问题（探索4:调查免费师范生男女比例以及他们从教心态

6、的对比。2:调查不同出生地（农村与城镇）师范生从教态度的差异。3:研究不同性别，不同家庭环境的师范生对未来从教事业的积极程度和对终身从教的态度。L3•中观研究：首先我们做的是一个量的研究，没有深入到物质深层，进入本质,所以不是微观研究。然后从我们所做的调查来看，样本不是很大，只有50份纸质的问卷，300份网络形式的。所以是中观研究。4•研究方法：本次调查主要以纸质问卷与网络问卷调查的方法进行，（纸质问卷调查主要在八教自习室，图书馆进行。网络问卷调查则在西南大学的一些群里面让同学帮忙进行填写。）根据调查结果进行分析来得出结论。调査对象：西南大学201

7、1,2012,2013届本科生样本容量：纸质问卷：50份网络问卷：300问卷：同学们好！首先很感谢大家能够抽出时间来做我们这次的问卷。还记得你当初填报免费师范生的动机吗？对于今后的从教你是否很有把握，充满激情呢？你是否还想知道其他师范生的想法呢？填完这份问卷，让我们来为大家解疑。学院：年级：性别：出生地：（农村，城镇）1.你是通过哪些渠道知道免费师范生这个政策的？A老师，同学B报纸，电视传媒C其他2•在了解免费师范生之前，你是否有考虑过师范这个行业？A是B否3•你填写免费师范的志愿的动机是什么?A父母希望B老师的影响C自己的志向D家庭环境的压力4•

8、你热爱教师职业吗？A是B否5•怀了解过往年免费师范生毕业后的就业情况吗？6•怀对免费师范生未来就业情况的看法如何？A乐观B竞争大C没多大前景D工资低E其他7•你对于免费师范生要至少从事十年的教育工作的看法怎么样？A时间太长B无所谓C8•你是否愿意终身从事教育这份职业？A愿意B不太愿意C不愿意9.