中职学生幸福感的现状、影响因素与提升策略研究

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1、中职学生幸福感的现状、影响因素与提升策略研究摘要：通过调查问卷的形式，对中职学生幸福感进行了调查。调查发现，人部分中职学生的幸福感一般。中职学生幸福感主要受到家庭环境、人际关系、口我认知、学校环境、学业成就等因素影响。从营造和谐的家庭氛围、创建美好的校园环境、建设高素质的教师队伍、建立良好的人际互动、强化心理健康教育、做好个人发展规划等方面，提出了提升中职学生幸福感的策略。关键词：中职学生;幸福感;影响因素;提升策略中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-5727(2016)05-0058-05幸福感是人们根据内化的标准对自己生活质量的整体性、肯定性的评估，是人们对生活的满意度

2、及其各个方面的全面评价并由此而产生的一系列欣喜与愉悦的情绪。中职学生正处在获取知识、塑造人格的关键时期，也处在心理冲突和情绪问题的高发时期。探讨中职学生幸福感的影响因素，有效提升中职学生的幸福感，対于促进中职学生健康成长，提高职业教育人才培养质量，都冇着积极的意义。木研究采取调查问卷的形式对中职学生的幸福感进行了调查，在文献分析法和专家评定法的基础上编制了《中职学生幸福感调查问卷》，调查对象为天津市10所中等职业学校一、二、三年级的10个不同专业的学生。共发放调查问卷470份，实际收回问卷439份，其中包括有效问卷433份,问卷回收率为93.4%0数据统计采用SPSS13.0统计软件，主耍采

3、用频数统计、描述统计和比较分析的方法対调查问卷的数据进行统计分析。一、屮职学生幸福感的现状(-)中职学生幸福感自评釆用0-10分记分制，要求中职学生对目前的幸福感进行自我评价,分数越高表明幸福感越高。从幸福感的自我评定分数可以看出，中职学生的幸福感呈现“中间大，两头小”的橄榄形结构。大部分学生幸福感一般,其自评分数在4-6分之间，占总人数的68.3%o幸福感较高的有93人，自我评分为7-10分，占21.5%。还有少部分的中职学生的幸福感较低，自评分数在0—3分，占10.2%o如表1所示。(-)中职学生幸福感的來源在被调查的433人中，幸福感来源排前三位的分别是家庭环境、人际关系和自我认知三个

4、方面，且远高于学校环境和学业成就。其屮，选择家庭环境的有300人，占被调查总人数的69.3%；选择人际关系的有251人,占被调查总人数的58.0%；选择自我认知的有189人，占被调查总人数的43.6%0可见，中职学生将家庭作为幸福感最主要的來源。相比來说，中职学生対学校环境和学业成就因素的认可度不高，选择学校环境的有137人，占31.6%；选择学业成就的有115人，占26.6%0这可能与屮职学生的校园环境较差和学业成绩不佳有关。如图1所示。二、中职学生幸福感的影响因素根据中职学生对幸福感來源的认知情况，本研究对幸福感的家庭环境、人际关系、自我认知、学校环境、学业成就五个来源进行了分维度细化，

5、对中职学生幸福感的影响因素开展了更加全面的分析。（一）家庭环境因素家庭环境作为幸福感来源的第一要素，在中职学牛的幸福感中起着重耍作用。家庭环境因素对中职学生幸福感的影响，主耍从家庭经济状况、家庭氛围和家庭教养方式三个维度开展调查。调查显示，78.8%的被调查者对自己的家庭经济现状持满意态度；绝大多数被调查者认为轻松愉快和温暖呵护的家庭氛I韦I可以大大提升幸福感；81.8%和75.1%的被调查者更加看重团圆与和睦、尊重与理解的家庭教养方式。如表2所示。从家庭环境因素来看，家庭作为人类笫一生长环境，对个体的成长起着重要作用。轻松愉快、温暖呵护的家庭氛围和团圆和睦、尊重理解的家庭教养方式，可以使中

6、职学生在家里得到更多的温暖和支持，从而获得更多的幸福感体验。国外相关研究也表明，积极的家庭坏境与青少年幸福感成正相关。相对来说，中职学生对督导与指导等较为严格的家庭教养方式认可程度一般，只有不到一半的被调查者表示认可，而平淡无味、毫无自由和压力沉重的家庭环境会对中职学生的幸福感造成消极影响。（二）人际关系因素人际关系是个体与外界的相互作用，对幸福感起着重要的调节作用。个体的幸福感往往来源于与外界的良好关系和互动，同时不幸福感也往往受到不良人际关系的影响。从幸福感来源数据也可以看出，中职学生对人际关系的关注度较高，在幸福感的來源中排在第二位。人际关系因索对中职学生幸福感的影响，主要从学校人际关

7、系和人际交往两个维度开展调查。调查显示，在学校人际关系方面，绝大多数学生的师生关系、同学关系比较融洽，选择融洽和卄•常融洽分别占47.3%和24.2%；不融洽的仅占极少数，在调查对象中仅有19人，占总调查对象的4.4%。从人际交往与幸福感认知的情况看，中职学生对于与家人、教师、同学和朋友的关注度较高，分别有331人、315人和313人选择,都超过了70%,分别占76.4%、72.7%和72.3%。而对与陌生人