大学生幸福感的影响因素及提升策略

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1、大学生幸福感的影响因素及提升策略摘　要：大学生幸福感既受外在客观因素影响，也受内在主观因素影响。家庭环境、经济状况、生活事件、社会支持等客观因素，以及人格特质、自我效能感、认知模式、应对方式等主观因素，都会影响大学生的主观幸福感。提升大学生幸福感是一项系统工程，要以生为本，发挥家庭、学校、社会和大学生自身四方面的协同作用，引导大学生以积极的心态去追求幸福、实现幸福和享受幸福，过真正有意义的幸福生活。关键词：大学生；幸福感；以生为本中图分类号：g642文献标识码：ａ大学生幸福感的影响因素及提升策略摘　要：大学生幸福感既受外在客观因素影响

2、，也受内在主观因素影响。家庭环境、经济状况、生活事件、社会支持等客观因素，以及人格特质、自我效能感、认知模式、应对方式等主观因素，都会影响大学生的主观幸福感。提升大学生幸福感是一项系统工程，要以生为本，发挥家庭、学校、社会和大学生自身四方面的协同作用，引导大学生以积极的心态去追求幸福、实现幸福和享受幸福，过真正有意义的幸福生活。关键词：大学生；幸福感；以生为本中图分类号：g642文献标识码：ａ大学生幸福感的影响因素及提升策略摘　要：大学生幸福感既受外在客观因素影响，也受内在主观因素影响。家庭环境、经济状况、生活事件、社会支持等客观因素

3、，以及人格特质、自我效能感、认知模式、应对方式等主观因素，都会影响大学生的主观幸福感。提升大学生幸福感是一项系统工程，要以生为本，发挥家庭、学校、社会和大学生自身四方面的协同作用，引导大学生以积极的心态去追求幸福、实现幸福和享受幸福，过真正有意义的幸福生活。关键词：大学生；幸福感；以生为本中图分类号：g642文献标识码：ａ大学生幸福感的影响因素及提升策略摘　要：大学生幸福感既受外在客观因素影响，也受内在主观因素影响。家庭环境、经济状况、生活事件、社会支持等客观因素，以及人格特质、自我效能感、认知模式、应对方式等主观因素，都会影响大学生

4、的主观幸福感。提升大学生幸福感是一项系统工程，要以生为本，发挥家庭、学校、社会和大学生自身四方面的协同作用，引导大学生以积极的心态去追求幸福、实现幸福和享受幸福，过真正有意义的幸福生活。关键词：大学生；幸福感；以生为本中图分类号：g642文献标识码：ａ大学生幸福感的影响因素及提升策略摘　要：大学生幸福感既受外在客观因素影响，也受内在主观因素影响。家庭环境、经济状况、生活事件、社会支持等客观因素，以及人格特质、自我效能感、认知模式、应对方式等主观因素，都会影响大学生的主观幸福感。提升大学生幸福感是一项系统工程，要以生为本，发挥家庭、学校

5、、社会和大学生自身四方面的协同作用，引导大学生以积极的心态去追求幸福、实现幸福和享受幸福，过真正有意义的幸福生活。关键词：大学生；幸福感；以生为本中图分类号：g642文献标识码：ａ大学生幸福感的影响因素及提升策略摘　要：大学生幸福感既受外在客观因素影响，也受内在主观因素影响。家庭环境、经济状况、生活事件、社会支持等客观因素，以及人格特质、自我效能感、认知模式、应对方式等主观因素，都会影响大学生的主观幸福感。提升大学生幸福感是一项系统工程，要以生为本，发挥家庭、学校、社会和大学生自身四方面的协同作用，引导大学生以积极的心态去追求幸福、实

6、现幸福和享受幸福，过真正有意义的幸福生活。关键词：大学生；幸福感；以生为本中图分类号：g642文献标识码：ａ大学生幸福感的影响因素及提升策略摘　要：大学生幸福感既受外在客观因素影响，也受内在主观因素影响。家庭环境、经济状况、生活事件、社会支持等客观因素，以及人格特质、自我效能感、认知模式、应对方式等主观因素，都会影响大学生的主观幸福感。提升大学生幸福感是一项系统工程，要以生为本，发挥家庭、学校、社会和大学生自身四方面的协同作用，引导大学生以积极的心态去追求幸福、实现幸福和享受幸福，过真正有意义的幸福生活。关键词：大学生；幸福感；以生为

7、本中图分类号：g642文献标识码：ａ大学生幸福感的影响因素及提升策略摘　要：大学生幸福感既受外在客观因素影响，也受内在主观因素影响。家庭环境、经济状况、生活事件、社会支持等客观因素，以及人格特质、自我效能感、认知模式、应对方式等主观因素，都会影响大学生的主观幸福感。提升大学生幸福感是一项系统工程，要以生为本，发挥家庭、学校、社会和大学生自身四方面的协同作用，引导大学生以积极的心态去追求幸福、实现幸福和享受幸福，过真正有意义的幸福生活。关键词：大学生；幸福感；以生为本中图分类号：g642文献标识码：ａ大学生幸福感的影响因素及提升策略摘　

8、要：大学生幸福感既受外在客观因素影响，也受内在主观因素影响。家庭环境、经济状况、生活事件、社会支持等客观因素，以及人格特质、自我效能感、认知模式、应对方式等主观因素，都会影响大学生的主观幸福感。提升大学生幸福感是一项系统