中学生自尊及社会支持影响因素及相关探究

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1、中学生自尊及社会支持影响因素及相关探【摘要】目的研究中学生自尊和社会支持的影响因素及二者的相关。方法运用自尊量表（SES）和社会支持量表对323名中学生进行测试，利用SPSS13.0进行t检验、方差分析和相关分析。结果（1）中学生的自尊水平受性别、家庭气氛、家庭教育方式等因素影响。中学生的社会支持受年级、家庭气氛、家庭教育方式等因素影响。（2）中学生的自尊和社会支持不受是否独生、家庭结构和家庭收入的影响。（3）中学生的自尊水平和社会支持存在显著相关。结论中学生自尊与社会支持相关密切，受家庭气氛、家庭教育方式影响显著。【关键词】中学生；自尊；社会支持StudyontheCon

2、tributingFactorsofMiddleSchoolStudents'Self-esteemandSocialSupportandtheRelationshipbetweemThem.ShaoShujuan,WangJingqun,DouWennuan.DepartmentofPsychology,JiangxiNormalUniversity,Nanchang330022,P.R.China[Abstract]ObjectiveToexplorethecontributingfactorsofmiddleschoolstudents'self-esteemands

3、ocialsupportandtherelationshipbetweemthem.MethodsSelf-esteemScale(SES)andSocialSupportReviewScale(SSRS)wereusedtoassess323middleschoolstudents・ResuIts(l)Gender,familyatmosphere,parentalrearingstylehadsignificantinfluencesonmiddleschoolstudentsself-esteem；grade,familyatmosphere,parentalrear

4、ingstylehadsignificantinfluencesonmiddleschoolstudents，socialsupport.(2)Single-childornone-single-chile,familystructure,familyincomehadnotsignificantinfluencesonmiddleschoolstudents，self-esteemandsocialsupport・(3)Therewassignificantcorrelationbetweenmiddleschoolstudents'self-esteemandsocia

5、lsupport.ConclusionTherewassignificantcorrelationbetweenmiddleschoolstudents‘self-esteemandsocialsupportandfamilyatmosphere,parentalrearingstylehadsignificantinfluencesonthem.[Keywords]Middleschoolstudent；Self-esteem；Socialsupport自尊(Self-esteem)又称自尊心或自尊感，是个体人格的核心因素之一，也是人的基本需要之一。国际自尊心理协会执行理

6、事长Branden认为、自尊是我们与生活相适应，并且与生活的要求相适应的感受，是人们在应对生活基本挑战时的自信体验和坚信自己拥有生活权力的意志。国内外诸多研究表明，自尊作为个体自我系统的核心成分之一，它的发展状况不仅与个体的心理健康直接相联系，而且作为一个起中介作用的变量，它对个体的的认知、动机、情感和社会行为均有广泛的影响。社会支持是指人与人之间的亲密联系，当个体在面临困难或威胁时，这种联系可以为个体提供精神或物质上的帮助，是心理社会压力与心理障碍之间的中介因素之一［1］。国内外一般把社会支持分为主观支持、客观支持和支持利用度三个方面。自尊和社会支持与心理健康密切相关，中

7、学生作为一个特殊的群体，探讨他们的自尊和社会支持，促进他们的健康成长，具有十分重要的意义。中学生的自尊和社会支持有什么样的特点和关系呢？本文将对此进行探讨。1对象与方法1.1对象本研究于2006年11月在江西某厂矿中学采取随机抽样的方法，抽取了该校6个年级347名同学进行问卷调查，回收有效问卷323份。男生185名，女生138名；初一42名，初二64名，初三65名，高一40名，高二54名，高三58名。1.2方法自尊量表(SES)(Rosenberg,1965)。该量表由10个条目组成，分数越高，自尊水平越低。该量表