案例教学法应用于工商管理系课程教学

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1、Education&Teaching教育教学模块基本可以有以下几个：期中考试和期末考试、课堂随时测绩，重修实验课程。其次，评估学生对做实验的态度是否热情，验、课堂参与度、课程小论文、课后作业等。考察学生在实验操作过程中的动手能力的强弱，对实验现象的为获悉学生对课程考核的建议，使教师得到反馈信息以便观察是否仔细以及对原始数据的记录是否全面等。最后，对于更好地指导教学，我们对10级和11级生物系本科生展开了问卷学生参加创新实验的教学环节，建立比较灵活的考核机制，所调查，反馈内容和比例见表1。通过调查结果分析，反映的情况如提交的实验报告要求是论文的格式，需要有论

2、文题目、摘要、关下：大部分学生认为考核结构中平时成绩与期末成绩比例应该键词、前言、材料与方法、结果与分析及参考文献。对实验考核为40%+60%，这与制定的考试大纲相符；学生认为平时成绩中方法的改革，一方面能培养学生良好的实验习惯，使他们终身受应该包含的内容倾向于考勤、课后作业和期中考试，不大认同进益；另一方面能更科学、准确全面地评价学生的知识、能力和素行课堂发言和讨论，反映出理论课教学内容不够灵活，课堂活跃质，引导学生知识、能力和素质协调发展。度不高等问题，因此教师在授课时应针对独立院校学生的特点，总之，构建基因工程课程开放式创新教学体系，“创新”体努力改

3、进教学方法，以提高学生的学习兴趣；对于期末考试应考现在教学项目、课程体系以及教学模式上；“开放式”则体现在核的内容，学生期望考核自己提高解决问题和分析问题的能力，开放适用的设备、提供人性化的实验环境、实现资源的信息化和因此在授课时要注重培养学生勤于思考的习惯，同时制定考试管理的网络化等模式上。所以，只有推进和深化课程教学改革才大纲时提高题这方面的比例应有所调整。能更好地为培养应用型的人才服务。平时成绩各项分数均在期末考试之前向学生公开，学生如有异议可以复议。一方面体现公平公正，另一方面又对学生有一参考文献定的约束力，可以提高学生的学习主动性，从而能对学生的

4、能力[1]吴乃虎.基因工程[M].北京：科学出版社,2000:43进行综合评定。[2]董妍玲,潘学武.应用型人才培养目标下基因工程实验教学改革的实2.实验教学考核模式探索践[J].黑龙江畜牧兽医,2013(11):175-176建立多元化实验考核方法，统筹实验过程与实验结果。[3]李慧娟,崔志芳,韩秋霞等.《现代生物技术》综合设计性实验教成绩评定模块为：考勤、实验习惯、实验操作、实验报告、创学——以基因工程实验为案例[J].轻工科技,2012(9):157-158新性实验。首先，在实验习惯方面拟制定了10条相关规定，学生[4]胡建宏,李青旺,田秀娥等.《动

5、物繁殖学》开放式创新性教学模式的若违反一条就扣1-2分，若累计达到一定的分数，则取消实验成建立与应用[J].家畜生态学报,2012,33(6):125-128案例教学法应用于工商管理系课程教学孙显嶽厦门大学嘉庚学院摘要：案例教学法对于工商管理专业来说是一种非常有效已扩展到管理学的各个领域，成为现代管理教育的重要方式。的方法，强调以实务案例的情境与课程理论两者进行结合说明Kunselman&Johnson(2004)认为案例教学法是一种整合的教学方式。虽然说在校的学生并没有实际的工作经验可以进性的主动学习法，它能激发学生参与、分析与评估，是一项有助行验证，但

6、是透过大量的案例解说以及模拟练习，还是可以让学于学生学习的方法。案例教学法经由大量的企业管理实际的案生透过学习与理解的过程当中获取行为模式，对于日后步入职场例解说以及讨论，让学生置身于特定的企业经营管理的情境当中可以有借鉴的学习效果。中，由老师给予适当的引导，让学生在模拟的情境当中进行决策关键词：案例教学工商管理系课程教学与思考的一种教学方式，经过思考与模拟的过程为学生提供一个与企业实际运营其相近的情境，培养学生独立思考、分析和一、案例教学法简介解决问题的能力。Rippin,Booth,Bowie,&Jordan(2002)在众多的教学方法中，将学术理论与

7、企业实际案例相结认为案例教学法是一种安全的学习环境，它允许学习者学习在合的案例教学法被管理学院以及商学院教师广泛采用，并成复杂不确定的情境中发展批判思考及敏感的觉察能力。大量的为工商管理领域当中最重要的教学模式之一。案例教学起源于实践已证明，案例教学对于确保工商管理专业课程教学质量和1908年美国哈佛商学院，最初用于商学院的教学领域当中，现效果具有不可低估的作用。P.230Education&Teaching教育教学二、案例教学的方式介绍的确得到比较好的效果。但仍然有些问题是需要进行克服与调案例教学法一般可以分为两种形态，一是实证性案例教学整，经过作者与学

8、生沟通交流所做出总结，采用案例教学的问题法，二是分析性案例教学法。