学习型组织建设实践与启示

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1、StudiesInstitute管理研究院学习型组织建设实践与启示董美霞林莉大连交通大学基金项目：国家社会科学基金项目“中国轨道交通装备制造业开放式自主创新能力研究”（项目编号：11CGL044）；国家软科学项目“中国高端装备制造业利益相关者协同创新模式、战略及政策研究”（项目编号：2012GXS4D107）；省社科联2013年度辽宁经济社会发展立项课题“我省小微企业转型升级研究”（项目编号：2013lslktzijyx-14）。摘要：在经济全球化和知识经济背景下，以知识为源泉，以考核等九个方面进

2、一步完善了党组中心组学习制度。中国南车对学习为手段来培育和发展企业核心能力，构筑国际竞争优势，已加强学习型党组织建设提出五项具体要求：加强理论武装；学以经成为我国企业国际化和全球化的战略路径。本文介绍了中国南致用；坚持改革创新；注重协同以及建立长效机制。中国南车通车股份有限公司的管理特点、建设学习型组织的具体实践及取得过加强分类指导，坚持统筹兼顾，强化检查考核，推动学习型党的良好效果，总结出了企业在学习型组织建设中，可利用多种方式组织建设不断向深度和广度发展，以学习型党组织建设带动和促为企业各层次

3、员工提供终身学习机会，重视个人学习、团队学习、进学习型企业建设。组织学习和组织间学习，营造良好的学习氛围，发挥学习型企业家2.学习型企业家保障学习型企业建设的精神带动作用等值得借鉴的经验。2012年前，中国南车董事长赵小刚先生提出了“1元资金引关键词：学习型组织建设实践启示中国南车进技术，就要配以3元资金消化吸收”的投资理念，重视组织的学习和自主创新，曾荣获“第七届全国优秀创业企业家”称号。赵在经济全球化和知识经济背景下，以知识为源泉，以学习为小刚兼具技术和工程管理背景，在车辆行业干了30多年，执

4、掌中手段来培育和发展企业核心能力，构筑国际竞争优势，已经成国南车之后，引进与消化吸收技术所投入费用的比例为1∶3。他为我国企业国际化和全球化的战略路径。中国南车股份有限公司在进行对外合作时，一直试图消化技术，扶植自身的基础研发，（中文简称“中国南车”，英文简称缩写CSR）立足成为终身学习避免让公司成为全球其他更为先进的企业的装配厂。中国南车现的组织，通过构建完善的培训体系，提高组织学习能力；通过组任董事长郑昌泓荣获“2010年全国优秀企业家”称号，获得了北织学习能力的提高，推动企业创新，进而提升中

5、国南车的核心竞京交通大学交通运输规划与管理专业博士研究生学历，是教授争力。级高级工程师。3.利用网络学习体系为员工学习提供平台一、中国南车集团的管理特点中国南车坚持以人为本，积极为员工搭建实现个人价值的舞中国南车成立于2007年12月28日，是由中国南车集团公司联台，为员工创造良好的工作环境和事业发展空间，保证每名员工合北京铁工经贸公司共同发起设立的、国务院国有资产监督管理与中国南车共享成功。积极开展“创建学习型组织，争做知识型委员会批准的股份有限公司。中国南车于2008年8月实现A+H股员工”活

6、动，重视员工培养和职业生涯规划工作。中国南车积极上市，现有19家全资及控股子公司，分布在全国11个省市，员工近建设网络学习体系为员工学习提供平台。2011年，中国南车旗下的9万人。中国南车属于机械制造业中的交通运输装备制造业，具备眉山车辆有限公司货一车间以青年网络学习家园为载体进行精益铁路机车、客车、货车、动车组、城轨地铁车辆及相关零部件自主生产网络培训，将《6S管理实战》、《班组建设与班组长实战》、开发、规模制造、规范服务的完整体系。中国南车坚持实施标准《工厂全面改善TPM实战》等课程的形象生动

7、的课件上传，员工化、全员培训、知识管理和价值观提升四项培训原则，推动培训可以将课件拷贝回家学习；青年网络学习家园还提供了便捷及时文化与理念的深入变革，引领南车培训体系和学习型企业建设。的沟通，通过在网上相互交流学习体会，极大地提高了员工学习的热情和自主学习的能力。二、中国南车建设学习型组织的实践4.利用创新工作室推动团队学习1.以学习型党组织建设带动学习型企业建设中国南车各子公司注重推动团队学习。南车南京浦镇车辆有中国南车认真贯彻落实《国资委党委关于推进中央企业学习限公司将其压铆车间铆焊一工位作为

8、试点工位，目前已成为车间型党组织建设的实施意见》，以专门文件对学习型党组织建设进的精益生产示范工位。铆焊一工位在生产过程中提升团队素养，行安排部署。中国南车把学习型领导班子建设作为学习型党组织进行流程优化和管理创新，通过团队学习推行现场目视化管理，建设的重点，从集体研讨、学习交流、专题调研、学习通报、学习加强生产过程的质量管理，2010年至今共完成精益改善提案42P.60StudiesInstitute管理研究院条，参与率达到100%，改善率达到420%。受到公司及车间领导的南车四