有理数的大小比较课件PPT

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1、请比较下列几组数的大小：不忘老朋友☞⑴0.6___0；⑵2___7；⑶___<>

2、数轴上的位置有什么关系?想一想越来越大哈尔滨－20℃北京－10℃上海0℃武汉5℃广州10℃<<<<－20－100510●●●●●www.QYXK.net中学数学网（群英学科）记住了吗？有理数大小的比较方法：一、数轴比较法:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。-5-4-3-2-1012345小大想一想有没有最大的有理数?有没有最小的有理数?为什么?www.QYXK.net中学数学网（群英学科）-5-4-3-2-1012345●●●●趁热打铁☞例1在数轴上表示数-3,-5,4,0，并比较它们的大小，将它们

3、按从小到大的顺序用“＜”号连接。解：-3,-5,4,0在数轴上表示如图：将它们按从小到大的顺序排列为：－5<－3<0<4www.QYXK.net中学数学网（群英学科）练一练把下列各数表示在数轴上，并按从小到大的顺序用“<”号连接：5，0，－4　，－2，你会了吗？www.QYXK.net中学数学网（群英学科）都记住了吗？有理数大小的比较方法：一、数轴比较法:1、正数都大于零，负数都小于零，正数大于一切负数。2、两个正数比较大小，两个负数比较大小，绝对值大的数反而小。二、直接比较法：绝对值大的数大；在数轴上表示的两

4、个数,右边的数总比左边的数大。

5、

6、

7、

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10、

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12、

13、-5-4-3-2-10123www.QYXK.net中学数学网（群英学科）例2比较下列每对数的大小，并说明理由：⑴　1与－10；　⑵－0.001与0⑶－9与－11⑷－　与－解：⑴1>－10（正数大于一切负数）⑵－0.001<0（负数都小于零）灵活运用☞www.QYXK.net中学数学网（群英学科）比较下面各对数的大小，并说明理由：⑴　　____　　；⑵－3____+1；⑶－1____0；⑷－　___－　；⑸－

14、－3

15、____－4.5看谁答得快><<<>巩固知识☞w

16、ww.QYXK.net中学数学网（群英学科）2、填空：绝对值最小的有理数是；绝对值最小的自然数是；绝对值最小的负整数是。更上一层楼00－1好好想想1、利用数轴回答：⑴有没有最大的整数和最小的整数？⑶有没有最大的负整数和最小的负整数？答：没有最大的正整数，最小的正整数是1。答：都没有。⑵有没有最大的正整数和最小的正整数？答：最大的负整数是－1，没有最小的负整数。www.QYXK.net中学数学网（群英学科）4、你能写出绝对值不大于2的所有整数吗？3、求大于－4并且小于3.2的所有整数。更上一层楼答：大于－4并且小

17、于3.2的整数有：－3，－2，－1，0，1，2，3.答：绝对值不大于2的整数有：－2，－1，0，1，2.www.QYXK.net中学数学网（群英学科）合作探究☞（2）若a>0，b<0，且

18、a

19、<

20、b

21、，则你能比较a、b、－a、－b这四个数的大小吗？（1）小明在课外书上看到一道习题：“若a表示一个有理数，请比较a与－a的大小”，他觉得太简单了，马上就得出了a>－a的结论，他做得对吗？挑战自我分类讨论：若a是正数，则a>－a；若a是负数，则a<－a；若a是零，则a＝--a。答：b<－a

22、et中学数学网（群英学科）回味无穷1、有理数的大小比较有两种方法：数轴比较法和直接比较法。2、你觉得什么情况下运用直接比较法简单，什么情况下利用数轴比较法简单？说说你的想法？小结拓展www.QYXK.net中学数学网（群英学科）布置作业1、作业本1.5节；2、课本1.5节课后作业题A、B组题。www.QYXK.net中学数学网（群英学科）同学们再见！谢谢www.QYXK.net中学数学网（群英学科）