难忘的小学生活习作指导教案

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1、习作指导教案——难忘的小学生活教学目标：1・指导学生正确审题，确定写作范围。2•选择素材中的典型材料,写出典型特点。会使用写作提纲。3.（说）写心里话,表达对同学、老师、母校的不同情感。教学重点：根据写作内容，选择典型材料，写出典型特点。教学难点：利用和抓住关键词拟题、（说）写具体。教研的主题：选典型材料，写真实具体。教（学）具准备：课件照片学生的奖品、作品和礼物（作文集诗集日记本影集同学录荷包……）教学过程：第一部分：审题一、谈话导入：今天，我们继续走进综合实践活动这组内容，在这里上一节作文指导课，让我们通过回忆走进我们温馨而难忘的

2、小学生活。那么，这次习作写什么？表达什么？怎么写，请大家在这段话中找到答案。自由读读。（大屏显示）时光飞转，岁月荏苒，转眼之间，我们即将离开生活了六载的美丽校园。童年是美好的，也是短暂的，在小学生活里，曾经发生过那些让你难忘的事？翻开手中的相册，打开记忆的闸门，看看有哪些照片勾起你对小学生活的哪些回忆？你可以提起笔来，写写你难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或者是难忘的一次活动。表达你对老师的感恩、同学的眷恋、母校的怀念吧!谁来说说这次习作让我们写什么？（小学生活）可以选择哪些内容？（老师同学校园一节课一次活动）表达什么？（难

3、忘）板书第二部分：指导选材校园【设计意图：以地点带活动，用相关照片引发学生交流话题，为写作选择典型素材】1•想想看，在我们三实验的校园里，有什么地方给你带来的快乐故多？最最让你难忘？为什么难忘？★操场。为什么说操场最让你难忘？指生答。生1:早晨，來到校园，我们就在这里晨练，跑五圈走三圈。课间，我们在这里跳绳、传口袋、打羽毛球、爬体育器材，增强了体质，健康了身体。生2：体育课上，我们在这里自由活动，观察老柳树的变化，寻找花坛里的蚂蚁，打篮球，休育达标。生3：我们还在这里召开趣味运动会，艺术节、夏令营活动。生4：我在这里学过滑旱冰，学过打

4、篮球。生5：我们在这里举行升旗仪式。师：的确，自从有了楼房，我们的活动空间越来越小了，操场就成了我们户外活动的乐园。快来看看操场带给我们的乐趣吧！（出示照片）趣味运动会：艺术节活动：升旗仪式：快乐的体育课：大课间活动展示：2•三实验的校园里还有什么地方让你难忘？为什么？大队室、广播室、体育组、乒乓球室、美术教室★小学生综合实践活动基地1•师：据我所知，除我们学校外，还有两处地方是小学阶段大家最喜欢和常盼望去的。猜猜是什么地方？2•师：太聪明了，猜对了，瞧，这就是位于山上、原来育红小学的小学生综合实践活动基地，想想看，在这里，我们学习了

5、哪些课程？又有哪些收获？为什么喜欢这样的课程呢？（课件出示照片）★东昌区进修学校1•师：我们再来山下看看东昌区进修学校。瞧瞧冰天雪地它带给我们什么乐趣？（课件出示交流“东昌区小学生第三届冰雪节”）2•师：给人家介绍介绍东昌区进修学校吧。3•师：看看你手中的、大屏幕上的照片，回忆一下“东昌区小学生第三届冰雪节”时的快乐场景。同座交流交流。4•师：谁愿意跟大家分享你快斥的时刻。请大家认真听，需要你补充的。校园中的人【设计意图：借助照片和现场人物观察，拓展学生的写作思维,釆用抓关键词、举实际事例概括人物典型特征的方法把人物写具体。】★难忘的

6、人兄弟姐妹1•师：人事变更，世事无常。六年来，我们接触过许多同学，尽管有进有出，时间有短有长。环顾一下你的四周，看看哪些同学让你难忘？他有什么特点？比如说。2•请大家再看看大屏幕，由这些词你想到了哪些人？又想到了他的哪些事呢？好好想想，同桌聊聊。谁愿意跟大家说说？对于他，谁还有补充？你认为他还有什么特点？比如说。倔驴快手眼镜族胖子们吃货书虫女汉子追星狂人“珠穆朗玛”捣蛋鬼花样跳绳美少女组合“小笊篱”学霸鼻血王溜号神仙哥老磨达人灌篮高手——“科比”“光盘小子”飞毛腿★老师师：在你的小学阶段，同样接触了很多老师，他们又有什么特点?给你留下

7、了怎样难忘的印象？我们看看大屏幕。★启蒙老师（班主任科任领导）风趣幽默赏罚分明话唠管家婆温柔体贴严爱有加认真负责多才多艺教法新颖知错就改千里眼顺风耳明察秋毫搞笑大王1•独立思考2.同桌交流3.结合课件进行交流★景物（融在以上环节中）1・还记得绿园门口那一墙爬山虎么？开动脑筋，好好想想。说给你同桌听。2•述记得校园的英语角么？英语角里的铁凳了、大柳树？快给口己讲讲。谁愿意把那里的故事讲给大家听。第三部分：确定写作内容，列提纲，交流评价1•师：关于这次作文，你决定写什么呢？选择拿手的，有话可说,有唠可嗑的。一分钟思考后作出决定。2.怎样写

8、才能写好呢？我们来列写作提纲。3.列出你的写作提纲，教师巡视指导。4.进行交流。选同一素材的，不同素材的；表现同样特点的，不同特点的对比着进行交流。通过老师、同学的不同评价，明确优劣，提升拟题、选材、成文等多种能力。第四